4開學(xué)典禮校長(zhǎng)致辭演講(編輯修改稿)
2024-08-21 12:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子 ” 。 對(duì)教師來說，君子精神，主要體現(xiàn)在 “ 追求高尚，拒絕平庸 ”的教風(fēng)的踐行上。 “ 追求高尚 ” 代表的是對(duì)教師 “ 德 ” 的要求。高尚的師德是教師工作的精髓，我們的教師都要爭(zhēng)做 “ 師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范 ” 的君子教師。 “ 拒絕平庸 ” 代表的是對(duì)教師 “ 能 ” 的要求。教師要通過自身的專業(yè)發(fā)展推動(dòng)教育改革的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，“ 拒絕平庸 ” 是希 望古美教師提高工作的實(shí)效性，希望學(xué)校涌現(xiàn) 第 3 頁 共 4 頁 更多的教育家型的教師，提升學(xué)校教育為我們學(xué)生服務(wù)的水平。 對(duì)學(xué)生來說，君子精神，主要體現(xiàn)在從小就要樹立遠(yuǎn)大志向，認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動(dòng)健康地發(fā)展自己各方面的潛能，培養(yǎng)自己尊重、負(fù)責(zé)，誠(chéng)實(shí)等未來社會(huì)合格公民的優(yōu)秀品質(zhì)。在學(xué)校的六自德育成長(zhǎng)系列教育中，不同年級(jí)的學(xué)生都要努力培養(yǎng)自己 “ 自理、自愛、自立、自律、自主、自信 ” 的能力和品質(zhì)。希望經(jīng)過古美的九年一貫制教育，我們的畢業(yè)生都能成為 “ 健康、快樂、聰慧、自
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