4南京一幼學習心得(孫啟華)()(編輯修改稿)
2025-08-21 09:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3 頁 三、在自主探究時，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法。這 10 節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn) “ 教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者 ” 的教學理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非 常值得我學習。如授田英才學園的由寶英老師教學的《三角形內(nèi)角和》中，讓學生自主探究解決問題，學生想出了很多的辦法有 “ 量 ” ， “ 拼 ，“ 推 ” ，讓學生學會了自主學習的能力。這是我在以后的教學中主要學習的地方，只有這樣才能使課堂活躍起來，達到師生互動課堂效果。 四、鞏固
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