【總結(jié)】世界的海陸分布世界的海陸分布觀察地球圖片,說一說,我們生活在地球上,但有人卻把地球稱為“水球”,為什么呢?世界的海陸分布一、海陸面積比較七分海洋,三分陸地世界的海陸分布二、海陸分布特點從南、北半球看,“水球”之稱哪個半球更合適?南半球世界的海陸分布
2024-11-24 17:32
【總結(jié)】《世界的海陸分布》教學設(shè)計Ⅰ.準備活動,分清教學內(nèi)容主次,確定重點難點?!兜乩碚n程標準》的要求,設(shè)計教學過程。。,收集相關(guān)視頻,并做適當調(diào)整剪接。Ⅱ.教學設(shè)計湘教版七年級上冊第二章第2節(jié)《世界的海陸分布》第一課時2.學習目標教學目標(1).運用地圖和數(shù)據(jù),說出地球表面海、陸所占比例,描述海陸分布特點。(2)
2025-04-16 12:52
【總結(jié)】第二節(jié)世界的海陸分布黑龍江省113中學孫強義務教育課程標準試驗教科書(湘教版)《地理》七年級上冊地理課程標準?運用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸所占比例,描述海陸分布特點。?運用世界地圖說出七大洲、四大洋的地理分布和概況。(一)海洋與陸地①知識與技能?利用地圖說明全
2024-11-21 21:56
【總結(jié)】第二節(jié)世界的海陸分布執(zhí)教人韓霞我們生活在地球上,但有的人卻把地球稱為“水球”?!暗厍颉焙汀八颉边@兩種說法的依據(jù)是什么?你能告訴大家嗎?先看書1分鐘,然后舉例向同學們介紹什么是大陸、島嶼、大洲?1、在地球儀上找出七大洲。
2024-12-08 13:20
【總結(jié)】第二章第二節(jié)世界的海陸分布從人造地球衛(wèi)星上拍攝的地球照片忍一時風平浪靜退一步海闊天空自主學習目標:1、根據(jù)p22頁圖2—17,說出世界海陸所占比例。2、根據(jù)圖2—18,2
【總結(jié)】世界的海陸分布地球?水球?從人造地球衛(wèi)星上拍攝的地球照片人類第一個乘宇宙飛船進入太空的原蘇聯(lián)宇航員加加林說,我們給地球起錯了名字,他應該叫做“水球”。因為,從太空中看到的地球,是一個蔚藍的十分美麗的星球,它的表面積大部分被海水覆蓋著。陸地39%海洋61%陸地19%海洋81%根據(jù)人們
2024-11-27 23:44
【總結(jié)】第一章陸地和海洋第一節(jié)海陸分布一、教學目標:1、要求學生了解地球是人類成長的搖籃,也是人類生活的唯一家園。2、了解世界海陸分布的基本情況以及海洋與陸地面積的比例關(guān)系。3、要求學生撐握七大洲和四大洋的名稱及分布。4、培養(yǎng)學生的讀圖分析能力。二、教學重點:七大洲和四大洋的分布和大??;大陸、大洲、島嶼、半島
2024-12-09 10:48
【總結(jié)】義務教育課程標準實驗教科書地理八年級?上冊第一章陸地和海洋第一課時?教學目標?1、了解人類認識地球的過程.?2、記住全球海路所占的比例和海陸分布概況。?3、記住七大洲的名稱、位置和輪廓特點。?4、記住大陸、島嶼、半島、大洲、的概念。?自學指導閱讀課本4-8頁回答下列問題,邊看邊畫8
2024-12-08 00:44
【總結(jié)】航天史上第一人加加林學習提綱?海陸分布及其特點1.三分陸地(%)、七分海洋(%)2.地球上海陸分布不平衡?七大洲1.大陸、島嶼、大洲的概念2.七大洲的名稱及分布3.洲際分界線?四大洋1.洋、海、海峽的概念2.四大洋的名稱及分布
2025-06-12 13:01
【總結(jié)】第二章陸地和海洋大洲和大洋?世界的海陸分布很不均勻,陸地面積約占___%,海洋面積約占___%,概括地說,七分海洋,三分陸地。?陸地主要集中在___半球,而北極卻是一片海洋,海洋大多分布在___半球,而南極周圍卻是一片陸地。概念名稱概念舉例大陸面積廣大的陸地亞歐大陸島嶼
2024-12-08 11:23
【總結(jié)】海陸的變遷本節(jié)內(nèi)容目標:●舉例說明地球表面海陸處在不斷的運動和變化之中。●知道大陸漂移學說,并能運用這一學說來解決一些問題地理小故事滄海桑田滄海桑田,可簡稱滄桑,出自《神仙傳·麻姑》。傳說古代有個叫麻姑的仙女,曾經(jīng)三次看到東海變成桑田。后人以
2024-12-07 14:02
【總結(jié)】第三章海洋與陸地第一節(jié)海陸分布一二三一、七分海洋三分陸地1.從占地表總面積的比例來看,陸地占,海洋占。2.地球表層的海陸分布是不均勻的半球海洋面積(%)陸地面積(%)北半球6139南半球8119東半球6238西半球80
2025-06-19 12:18
【總結(jié)】中國地圖出版社SINOMAPSPRESS義務教育課程標準實驗教科書地理八年級?上冊第一章陸地和海洋探索活動:人類對于地球面貌的認識,經(jīng)歷了極其漫長的過程。早期人類所認識的世界,僅僅是陸地上人們的足跡和視野所及的非常狹小的天地。那時,居住在大陸兩岸的人們沒有交往,海洋被視為天地的盡頭。在古希臘的
2024-11-29 09:57
【總結(jié)】教學目標1、運用實例說明海陸變遷,樹立海陸不斷運動變化的辨證唯物主義科學觀點。2、了解大陸飄移和板塊構(gòu)造學說的基本觀點,并能解釋世界主要山系及火山、地震的分布。3、通過大陸漂移——板塊構(gòu)造學說的發(fā)展過程,對學生進行科學史教育及科學興趣、科學方法和探究精神的培養(yǎng)。重難點:理解板塊構(gòu)造學說和大陸漂移學說滄海桑田