4年度教育教學個人工作鑒定(編輯修改稿)
2025-08-20 13:07 本頁面
【文章內容簡介】 論中汲取營養(yǎng)；作為任課教師，自己積極參加教學處組織的各項培訓活動，不斷的更新自己的教學理念和教學手段，同時為了準確地把握高考的走向，多次外出參加培訓，改變自己的復習模式，找準復習的重點和難點。 在做好教育教學和管理工作的同時，時刻注意學生的思想狀況和情緒波動。我認為高三學生的思想和情緒狀態(tài)好壞直接影響 第 2頁 共 2頁 學習效果好壞。這兩方面我是常抓不懈，經常利用班會、休息時間、課間或體育
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