3紅色基因傳承心得體會[傳承紅色基因心得體會精選6篇](編輯修改稿)
2025-08-18 17:47 本頁面
【文章內容簡介】 念為核心的紅色精神，在理想信念教育中具有獨特優(yōu)勢。大別山地區(qū)許多革命前輩都是堅守信念的光輝典范，他們用自己的熱血和生命捍衛(wèi)心中的理想信念，留下了無數(shù)可歌可泣的故事。紅二十五軍創(chuàng)始人之一的吳煥先，具有堅定的共產(chǎn)主義理想信念，犧牲時年僅 28 歲，一家 6 人先后為革命獻出生命，妻子甚至餓死在給部隊送食物 的返程路上。紅九軍軍長孫玉清負傷落入敵手后，懷著革命必定勝利的堅定信念，面對敵人的屠刀大義凜然： “ 我從參加紅軍時起，就把生死置之度外，現(xiàn)在我死而無憾，并引以為榮 ” 。紅色精神凝聚了共產(chǎn)黨人的高尚道德情 第 7 頁 共 14 頁 操，是當代共產(chǎn)黨人修身立德的重要力量。習近平總書記曾指出：“ 道德之于個人、之于社會，都具有基礎性意義，做人做事第一位的是崇德修身。 ” 曾經(jīng)在豫鄂邊地區(qū)戰(zhàn)斗過的陶鑄也說過：“ 一個人有了崇高的偉大的理想，還一定要有高尚的情操。沒有高尚的情操，再崇高、再偉大的理想也是不能達到的。 ” 修身立德，是黨員干部重要的人 生課題，也是黨性教育、理想信念教育的重要任務。革命前輩為我們樹立了光輝榜樣。董必武在擔任最高法院院長時，審批調整工資人員名單，唯獨劃掉了自己的愛人； 紅四方面軍總供給部部長鄭義齋掌管物資供應分配大權，從不占用公家任何財物，一件灰布大衣從鄂豫皖穿到川北。與之形成鮮明反差的是，近年來查處的腐敗分子，都具有政治上變質、經(jīng)濟上貪婪、生活上腐化、作風上專斷的特點。其中一個重要的原因，就是他們在喪失理想信念后，也喪失了共產(chǎn)黨人應有的道德品質和高尚情操。弘揚以理想信念為核心的大別山革命精神，有利于將理想信念教育 落到實處，幫助黨員干部樹立鐵一般的信仰信念和高尚的道德情操。 心得體會三傳承紅色基因、弘揚革命精神，有助于黨員干部從波瀾壯闊的革命歷史中接受教育，時刻不忘共產(chǎn)黨人的歷史責任和精神追求，做到自重、自省、自警、自勵，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。習近平總書記指出，革命老區(qū)是黨和人民軍隊的根， 第 8 頁 共 14 頁 我們永遠不能忘記自己是從哪里走來的，永遠都要從革命的歷史中汲取智慧和力量。要發(fā)揚紅色資源優(yōu)勢，深入進行黨史軍史和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，把紅色基因一代代傳下去。我們在當年鄂豫皖蘇區(qū)首府所在地 XX 縣區(qū)建立了大別山干部學院，把革命文化 資源作為黨性教育、理想信念教育的生動教材，引導廣大黨員干部深入學習黨的歷史，深刻理解黨的領導和社會主義制度是歷史和人民的選擇，進一步增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。 一是加強大別山革命精神研究。大別山干部學院不僅是一個教學基地，更要成為一個研究基地。我們組織編寫并出版了《大別山革命簡史》等教學叢書，拍攝了反映大別山地區(qū)革命 “ 四度輝煌 ” 的黨性教育專題片《信念的力量》，展示大別山革命前輩奮斗的歷程、堅定的信念、高尚的情操、英勇的事跡； 成立了大別山精神研究中心，連 續(xù) 3 年召開大別山歷史和大別山精神理論研討會，探索大別山革命精神形成條件、科學內涵與時代價值。強化研究式教學，用主動探究式的學習方法，力求在解惑中傳道、在傳道中解惑。 二是強化體驗式學習。體驗式學習形式內容多樣，能夠使學員在現(xiàn)場教學中獲得體驗與思考，可以是講授精彩、發(fā)人深省的專題課，可以是催人淚下、觸動靈魂的現(xiàn)場課，可以是身臨其境、情融其中的體驗課，還可以是樸實無華、詮釋偉大的紅色故事會。 第 9 頁 共 14 頁 每一個紅色遺址都是一個常學常新的生動課堂，蘊含著豐沛的道德滋養(yǎng)。比如在 “ 紅田 ” 慘案遺址，通過教師聲情并茂的點評、烈士后代感人至深的追憶，為學員還原 300 余名烈士英勇就義時的悲壯場面，把學員拉回到烽火連天的革命歲月，使他們設身處地感受革命斗爭的殘酷與大
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