3精選理想演講稿范文合集六篇(編輯修改稿)
2025-08-18 17:43 本頁面
【文章內容簡介】 悟，它是一部無法破譯的書。它以其奇特的一面將一些人吹得熠熠生輝，而將另一些人吹得黯然失色。而我，愿做第一種人。 那樣，在遠離城市喧囂的鄉(xiāng)村，人生不再是一杯烈酒，不再是無聊和苦澀，不再是每日的嬉笑碌碌無為，而是阿拉 伯數在貧困地區(qū)的跳躍和延伸，是烈日下的長途跋涉和追求，是偶爾從鉛中發(fā)現自己姓名的喜悅，是一種難以體會的成功和嘗遍所有失敗的痛苦。 山旮旯里的歲月，是人生一面簡樸的屏障，它忠實于山旮旯生活的記錄 。山旮旯的風景，是一面獨特的屏風，一個季節(jié)更換 第 7 頁 共 15 頁 一次。每天看門前枝條發(fā)芽、茁壯、衰敗，在一陣緊一陣慢的腳步聲中，尋找自己，追逐自己。我愿意被擺在鄉(xiāng)村最窮困的位置上，每天被手握鐮刀鋤頭的農民圍住，從他們焦急的眼神中，解答他們人生的難題，破譯他們深邃的內心世界。我知道，山旮旯里的人生就是真實，就是默默無聞，就是袖舞 也嫌天地窄的寫照。 我深知，是山村的窮困，將我們牢牢留住的，我們要夜以繼日地咀嚼山村多年的貧困風味，我們要將它吃透，然后推向新的起點 。是村民淳樸的民風將我們牢牢留住的，是他們的真誠需要和渴望，將我們牢牢留住的，是村民的喜悅和豐收將我們留住的，是村民不屈不撓的精神留住了我們。留下，就是山旮旯的人 。工作，就是山旮旯的人生。白天沒有城市的喧鬧，夜晚沒有輕歌曼舞、燈紅酒綠。 山旮旯里的人生，沒有 jq 壯志之文，只是些平淡無味的文組合 。沒有驚天動地之舉，只是從繁瑣細小的工作中理出一天的思路來 。沒有哀 婉動聽的故事，只是與村民們君子之交淡如水的交往 。沒有驚險的飛躍，只是年年歲歲、朝朝暮暮與山旮旯廝守在一起。山旮旯里的人生是好是壞，對我們并不重要，山旮旯里的人生，是我們與社會，社會與時代，我們與同齡人的折射。是一代又一代老中青的真實寫照。 我們是在一種冷靜與思索的過程中走進山旮旯的，是在貧窮與落后、愚昧與無知的需要中走進山旮旯的，是在奉獻與索取的 第 8 頁 共 15 頁 選擇下走進山旮旯的，是在前進與后退的選擇里走進山旮旯的，是在忽視與淡漠中走進山旮旯的，是在后悔與幸福的交織下走進山旮旯的。 是我們把 青春留給了窮困的鄉(xiāng)村，是鄉(xiāng)村的歲月培育了我們，是我們在山旮旯的劇場中義演，是我們獲得了空前的成功，因為山旮旯里的人民送給我們一個大大的 ? 。 ? 。 感謝生活，尤其要感謝在山旮旯里工作和生活的人們。 謝謝大家。 理想演講稿篇 4 著名教育家葉圣陶先生說過： ? 什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成好習慣。 ? 在教學中我們已經有大量事實證明：好的語文習慣使學生終身受益。一切語文活動都離不開語文習慣，要想學好語文，必須養(yǎng)成良好的語文習慣。一旦學生形成了學習語文的良好習慣，他就能在沒有任何強制因素的情況 下，非常自覺地饒有興味地去學習，去讀書。學生時代播下了良種，將來便可贏得未來的豐收。我們從以下方面入手，培養(yǎng)學生語文學習習慣： 一、培養(yǎng)勤用學習輔助工具的習慣 小學生學習語文最常用的學習輔助工具是字典。現在的課本里，從二年級開始就設計了查字典的練習，因此，對于小學中、高年級來說，學生必須學會查字典。 我的具體做法是。學生在課文預習時自己查出生字詞的讀音 第 9 頁 共 15 頁 和詞義 。在課堂上，我要求學生人手一本字典，簡單易操作的字，就讓學生當堂動手請字典幫助解決 。在課外閱讀時，遇到不懂的字詞務必翻閱字 典，并在字上標注讀音。長此以往，學生必然養(yǎng)成查字典的好習慣。 除字典以外，許多都有《百科全書》《格言警句》等各類的學習工具，這些都可以幫助學生解決一些實際問題。還有日常生活中的電視、手機、網絡、報刊、雜志等等更多的信息傳媒都能為學生學習提供良好的輔助作用。我也常提示學生學習有時可以在生活中進行，如果吧生活資料轉化為學習工具，那將是一筆巨
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