3教育信息化高級(jí)研修班培訓(xùn)心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-08-18 08:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “ 一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年站好講臺(tái)，五年脫穎而出 ” 的目標(biāo)。 三、搭建多種平臺(tái)，促進(jìn)教師成長(zhǎng) 打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的重要保障確。讓每個(gè)教師都有所發(fā)展。 柏拉圖的 “ 二八定律 ” 要求在校本教研中我們首先要用 80%的精力關(guān)注占教師總數(shù)20%的骨干教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的重要保障確。讓每個(gè)教師都有所發(fā)展。 德開(kāi)小學(xué)率先成立名師成長(zhǎng)俱樂(lè)部，并創(chuàng)建 “13655” 模式，即教師自愿參加俱樂(lè) 部后，要明確 1 個(gè)發(fā)展目標(biāo)，制定個(gè)人 3 年發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)行 “ 六微 ” 研究，努力培養(yǎng) 5 個(gè)習(xí)慣，認(rèn)定 5 個(gè)職級(jí)，最終實(shí)現(xiàn)教師自動(dòng)自發(fā)地成長(zhǎng)。在這樣的管理模式下，該校教師積極發(fā)揮職業(yè)特長(zhǎng)，喚醒主體意識(shí)，形成職業(yè)特色，從而帶動(dòng)了學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)了教師成長(zhǎng)。 第
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