3教研工作計劃范文推薦(編輯修改稿)
2024-08-18 05:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師的質(zhì)量和數(shù)量是一個地區(qū)教育發(fā)展程度的標志之一。培養(yǎng)典型教師，既能使其很好地發(fā)揮骨干教師以點帶面的輻射、示范作用，又有利于提高我縣教師的聲望。從本學期開始，我們將分步推進，分層實施，加大對典型教師的培訓力度，擬用一年左右的時間，各學科培養(yǎng)出 24 名在市、縣有影響的中、青年典型教 師，并有計劃地構(gòu)建典型教師梯隊，具體操作辦法是： ① 聽課了解，發(fā)現(xiàn)典型。 第 3 頁 共 5 頁 ② 研討交流，扶植培養(yǎng)。 ③ 課例匯報，跟蹤指導。 以新課改為契機，加強對常規(guī)教學工作的指導與管理。 ⑴ 在教學質(zhì)量方面，各學科要做好學科教學的調(diào)研工作，教研員在深入一線的基礎(chǔ)上提出既有利于課改，又有利于提高教學質(zhì)量的對策。 ⑵ 在教學管理方面，我們要加強對教學工作的常規(guī)管理，與基層校一道，在探索中構(gòu)建適應(yīng)課改需要的教學管理模式，通過研討及學術(shù)交流等活動，促進新管理模式的構(gòu)建。 ⑶ 加強體育、藝術(shù)綜合實踐活動等學科的教學管理工作，通過體
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