3河師大培訓心得體會[共五篇](編輯修改稿)
2025-08-17 05:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個個富有成就感的快樂浪花。 二、更新教育觀念，提升個人素質(zhì)。 當代數(shù)學名家鄭毓信教授曾指出。 “ 如果您的教學始終只是停留于知識與技能的層面，您恐怕就只能算 是一個教書匠；如果您的教學能夠很好體現(xiàn)數(shù)學的思維，您就是一個智者，您給學生帶來了真正的智慧；如果您的數(shù)學教學能給學生無形的文化熏陶，那么即使您是一個小學教師，即使您身處偏僻的深山或邊遠地區(qū)，您卻是一個真正的大師，您的生命也因此而充滿了真正的價值。 ” 幾位專家名師用一個個鮮活生動的教學實例告訴我們。要教學習的思想，不教教條的解題方法；要用教材去教，而不要教教材；要教給學生數(shù)學思考方法，而不要只教給學生套用公式方法。這就需要教師要有豐厚的知識積累、縝密的邏輯思維能力以及扎實的教學基本功和駕馭教材的能力 。在具體的教學實踐中，一方面要
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