3教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-08-16 14:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，動(dòng)口，動(dòng)眼，動(dòng)腦。并注重因材施教，對(duì)不同程度的學(xué)生采取不同坡度的練習(xí)，力求所有 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 的學(xué)生都能學(xué)有所獲。 黃老師提出。 “ 一位教師有了信心才能教好學(xué)生，一名學(xué)生有了信心才能學(xué)好知識(shí)。 ” 黃老師認(rèn)為老師自身的綜合專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，自己的 教法，自己的人格魅力是老師信心的來(lái)源。如果一味地去抱怨學(xué)校的生源，責(zé)怪學(xué)生的遲鈍，責(zé)怪家長(zhǎng)沒(méi)有科學(xué)系統(tǒng)的教育意識(shí)，沒(méi)有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)輔導(dǎo)孩子， quot。那么我們永遠(yuǎn)會(huì)處于失望甚至失落的狀態(tài)，最后在不良的惡性循環(huán)中品嘗失敗的苦果。 quot。是啊，面對(duì)這些城中村的孩
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