3教育思想大討論心得體會(編輯修改稿)
2024-08-16 13:02 本頁面
【文章內容簡介】 于觀察社會需求的發(fā)展變化，要善于觀察人們心理需求 的發(fā)展變化，能夠從平凡的事物中發(fā)現問題，捕捉到創(chuàng)新的契機。應用型創(chuàng)新人才必須有很強的創(chuàng)新思維能力和豐富的創(chuàng)造想象力，思維反應靈活，敏捷，善于比較分析，善于舉一反三。科研能力強是應用型創(chuàng)新人才的最主要特征，也是應用型創(chuàng)新人才最重要的、最需要培養(yǎng)的能力。 我院光伏專業(yè)中高職教育銜接培養(yǎng)模式試點工作是以學分制的學分績點為抓手，實施 “ 學制銜接、課程融通、學分認定、專業(yè)開發(fā) ” 為特色的光伏學及相關專業(yè)學分制中高職銜接人才培養(yǎng)方案的一次嘗試和創(chuàng)新，是我校在總結了中高職貫通試點工作之后的又一次在招生制度和人才培養(yǎng) 模式上的積極探索。在招考制度方面，為落實國家和 XX 省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神，學校結合發(fā)展實際，嘗試探索和建立 “ 多元評價、多 第 3 頁 共 4 頁 次考試、自主選擇、自主招生 ” 的考試制度，以開放式學分制為
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