3健全制度消除安全教育盲區(qū)(編輯修改稿)
2025-08-16 00:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 全活動(dòng)。區(qū)隊(duì)管理人員對(duì)他們也沒有較好的辦法，只能聽之任之。這部分人員大多是生產(chǎn)的中堅(jiān)力量，直接從事生產(chǎn)，長(zhǎng)期不參加安全學(xué)習(xí)，得不到教育，對(duì)安全的危害也更大。這部分人，由于區(qū)隊(duì)缺乏有效的管理機(jī)制，使他們成為游離于安全教育又一特殊群體。 二、加強(qiáng)制度建設(shè)，消除盲區(qū) 上述三點(diǎn)是安全教育工作的薄弱環(huán)節(jié)，是常常被人們忽視的“ 盲區(qū) ” 。然而，安全教育的性質(zhì)決定了安全管理應(yīng)該是全 面、全方位的，作為一個(gè)企業(yè)，無論哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了安全問題，還是哪一位職工出了安全問題，都直接影響企業(yè)安全生產(chǎn)大局。因此，決不能麻痹大意，要針對(duì)各單位安全教育的盲區(qū)，從實(shí)際出發(fā)，不斷完善、健全各類學(xué)習(xí)機(jī)制，探索新的管理方式，加強(qiáng)這部分人員的安全教育，使盲區(qū)不盲。 第 3 頁 共 4 頁 一是建立檢查制度。專職安全教育部門，要加強(qiáng)安全教育的考核落實(shí)，每周安全活動(dòng)日要全過程參加基
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