【總結(jié)】1 2024年S版四年級(jí)上冊(cè)《快樂的暑假》語文 教案 2024年S版四年級(jí)上冊(cè)《快樂的暑假》語文教案 深度解教案: 這篇課文是一首兒童詩,詩歌運(yùn)用淺顯易懂的語言,以 快樂一詞貫...
2025-08-06 18:53
【總結(jié)】 2021年S版四年級(jí)上冊(cè)?人類的"老師"?語文教案 2021年S版四年級(jí)上冊(cè)?人類的老師?語文教案 ◆教材分析 這是一篇科普作品,是介紹有關(guān)仿生學(xué)方面內(nèi)容的...
2024-09-30 16:15
【總結(jié)】1 2024年S版四年級(jí)上冊(cè)《蒲公英的夢(mèng)》語文 教案 2024年S版四年級(jí)上冊(cè)《蒲公英的夢(mèng)》語文教案 ◆教材分析 《蒲公英的夢(mèng)》是一篇童話。文章按事情發(fā)展的順序, 寫了在城市的...
【總結(jié)】1 2024年S版四年級(jí)上冊(cè)《球王貝利》語文教 案 2024年S版四年級(jí)上冊(cè)《球王貝利》語文教案 深度解教材: 本文是一篇略讀課文,主要介紹了球王貝利小時(shí)候的故 事。課文的內(nèi)容...
【總結(jié)】1 2024年S版四年級(jí)上冊(cè)《小草之歌》語文教 案 2024年S版四年級(jí)上冊(cè)《小草之歌》語文教案 ◆教材分析 《小草之歌》這篇課文是小學(xué)語文S版四年級(jí)上冊(cè),第 五單元,第一課的...
【總結(jié)】 2021年S版四年級(jí)上冊(cè)?小草之歌?語文教案 2021年S版四年級(jí)上冊(cè)?小草之歌?語文教案 ◆教材分析 ?小草之歌?這篇課文是小學(xué)語文S版四年級(jí)上冊(cè),第五單...
2024-09-30 15:44
【總結(jié)】 2021年S版四年級(jí)上冊(cè)?新型玻璃?語文教案 2021年S版四年級(jí)上冊(cè)?新型玻璃?語文教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字并學(xué)會(huì)寫9個(gè)生字,理解詞語及...
2024-09-30 16:48
【總結(jié)】1 2024年S版四年級(jí)上冊(cè)《新型玻璃》語文教 案 2024年S版四年級(jí)上冊(cè)《新型玻璃》語文教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字并學(xué)會(huì)寫9個(gè)生字,理解 詞語及重點(diǎn)句子。 ...
【總結(jié)】 2021年S版四年級(jí)上冊(cè)?球王貝利?語文教案 2021年S版四年級(jí)上冊(cè)?球王貝利?語文教案 深度解教材: 本文是一篇略讀課文,主要介紹了球王貝利小時(shí)候的故事...
【總結(jié)】 2021年S版四年級(jí)上冊(cè)?地圖上的發(fā)現(xiàn)?語文教案 2021年S版四年級(jí)上冊(cè)?地圖上的發(fā)現(xiàn)?語文教案 [教學(xué)要求] 1.指導(dǎo)默讀課文,大體了解課文內(nèi)容和文章的...
2024-09-30 15:51
【總結(jié)】 2021年S版四年級(jí)上冊(cè)?滿山的燈籠火把?語文教案 2021年S版四年級(jí)上冊(cè)?滿山的燈籠火把?語文教案 ◆教材分析 ?滿山的燈籠火把?是小學(xué)語文S版教材四年...
【總結(jié)】1 2024年S版四年級(jí)上冊(cè)《地圖上的發(fā)現(xiàn)》語 文教案 2024年S版四年級(jí)上冊(cè)《地圖上的發(fā)現(xiàn)》語文教案 [教學(xué)要求] 1.指導(dǎo)默讀課文,大體了解課文內(nèi)容和文章的敘述順 序。體...
【總結(jié)】1 2024年S版四年級(jí)上冊(cè)《滿山的燈籠火把》 語文教案 2024年S版四年級(jí)上冊(cè)《滿山的燈籠火把》語文教案 ◆教材分析 《滿山的燈籠火把》是小學(xué)語文S版教材四年級(jí)上冊(cè)第 三單...
【總結(jié)】1 2024年S版四年級(jí)上冊(cè)《四季童話》語文教 案 2024年S版四年級(jí)上冊(cè)《四季童話》語文教案 ◆教材分析 這是一篇略讀課文。文中把四季人物化,形象地描繪了 四季中的各具特色...
【總結(jié)】 2021年S版四年級(jí)上冊(cè)?四季童話?語文教案 2021年S版四年級(jí)上冊(cè)?四季童話?語文教案 ◆教材分析 這是一篇略讀課文。文中把四季人物化,形象地描繪了四季...