中班體能聽信號(hào)做運(yùn)動(dòng)教案反思(編輯修改稿)
2024-08-15 15:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）變化動(dòng)作。 （ 1）教師站立在場(chǎng)地一側(cè)邊緣，幼兒站在場(chǎng)地中。 （ 2）教師：我手指著你們身后方向并做出動(dòng)作，大家就按示范的動(dòng)作和所指的方向進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。 （ 3）幼兒看教師的動(dòng)作和指示方向進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)。 三、結(jié)束部分： ，幼兒和教師隨意在場(chǎng)地上只有做舒緩、輕松、柔軟的動(dòng)作。 ，帶領(lǐng)幼兒離開運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。 教學(xué)建議 : 活動(dòng)開始前要意識(shí)地讓幼兒熟練本活動(dòng)中一些信號(hào)的含義，后來在要求幼兒聽信號(hào)進(jìn)行身體動(dòng)作的變化練習(xí)?？梢杂靡魳钒殡S和提示幼兒在運(yùn)動(dòng)中變換動(dòng)作的節(jié)奏，可以選擇兩到三種，應(yīng) 4 由相對(duì)緩慢?；顒?dòng)中使用的信號(hào)可以增加，如動(dòng)物的叫聲、交通工具的鳴笛聲、自然的風(fēng)雨、雷電聲等等、以提高幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣 反思： ，一個(gè)好的體育活動(dòng)常規(guī)是影響一節(jié)活動(dòng)能否正常開展的關(guān)鍵，也是衡 量教師教育教學(xué)效果的重要依據(jù)，所以，此次活動(dòng)老說，孩子的常規(guī)意識(shí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)，如：隊(duì)列
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