小學五年級語文教案——貓教學設計5(編輯修改稿)
2025-08-14 23:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自學第一節(jié) 1．通過上節(jié)課的學習，我們知道貓的性格既老實又貪玩，既貪玩又盡職，你能從哪些語句中讀出貓的老實、貪玩、盡職的古怪性格呢？ 自由朗讀第一節(jié)，并用 mdash。mdash。劃出有關語句。 2．朗讀交流。 注意讀出詞語和句子語氣： ①的確成天無憂 無慮多么閉息凝視非不可 （用詞素合成法理解閉息凝視） ② 任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。 比較 任憑誰呼喚，它也不肯回來。 3．引讀：貓的性格實在有些古怪，它老實在 mdash。mdash。 它貪玩在 mdash。mdash。 它盡職在 mdash。mdash。 4．小節(jié)：老實，貪玩，盡職集于貓的一身，的確寫出了貓的性格古怪。 6 5．齊讀第一節(jié)，體會老舍對貓的喜愛之情。 [2]小組學第二節(jié) 1．過渡：貓的性格古怪表現(xiàn)出的第二點是它 mdash。mdash。（師指板書 ） 生齊讀：高興時溫柔可親、不高興時一聲不吭 2．小組學習第二節(jié)，提要求： ①貓的溫柔可親表現(xiàn)在哪些地方，請你用朗讀表示出來。 ②哪些語句表現(xiàn)了老舍對貓的喜愛之情，請你在朗讀中用語氣表示出來。 3．交流朗讀。 ①貓的溫柔可親： a．用身子蹭你的腿，要求抓癢。 b．跳上桌來在稿子上踩印幾朵小梅花。 c．豐富多腔地叫喚 d．給自己解悶。 ②喜愛之情： 出示：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來要求給抓癢。 理解蹭： ①蹭是什么意思？（磨、擦） 7 ②請大家讀句子，說說你從這個蹭字中讀出什么味來了。生讀文。
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