【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 班級(jí)情況分析 經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他 們的身體狀況與 3— 4 歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。 二、語(yǔ)言領(lǐng)域 能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。 對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義 (情緒、態(tài)度等 )。 能用普通話與人交流， 表達(dá)自己的意思。 能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。 三、數(shù)學(xué)領(lǐng)域 引導(dǎo)幼兒等分 (二等分、四等分 )或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。 用不同的方法分解 (或組成 )一組物體 (6— 10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。 在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。 運(yùn)用標(biāo)記等記錄周?chē)挛锖同F(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。 能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué) 習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 四、社會(huì)領(lǐng)域 愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng) 遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試 主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。 有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。 了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。 知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，尊重少數(shù)民族。 五、美術(shù)領(lǐng)域 能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周?chē)?環(huán)境和美術(shù)作品中的美。 進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。 引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。 能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。 六、保育工作 進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。 遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。 懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。 進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 七、常規(guī)教育工作： 在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類(lèi)學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。 加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語(yǔ)。 教育孩子遵守課堂紀(jì)律，舉手發(fā)言，積極回答老師問(wèn)題。 八、家長(zhǎng)工作 通過(guò)校訓(xùn)通每天與家長(zhǎng)溝通孩子在園的情況，并教育家長(zhǎng)一些育兒知識(shí)。 向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。 要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 每周定期填寫(xiě)好幼兒在園情況報(bào)告冊(cè)。 繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。 總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的 挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力 ! 幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃【篇 9】 一、班況分析： 本學(xué)期我將擔(dān)任大二班幼兒的教育教學(xué)任務(wù)。本班幼兒年齡在 56 歲之間 ,但年齡差異比較大 ,而且幼兒之間的水平也各有不同。有的幼兒經(jīng)過(guò)了小班、中班的教育升入本班 ,而有的幼兒沒(méi)有經(jīng)過(guò)小班的教育 ,中班期間來(lái)園時(shí)間也不長(zhǎng) ,對(duì)幼兒園的教育和生活環(huán)境不太熟悉。因此 ,本學(xué)期在保證教育面向全體幼兒的前提下 ,注重因材施教 ,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣 ,提高各方面的能力 ,加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練 ,讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上 ,不斷提高自己 ,保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得 到全面發(fā)展。 二、指導(dǎo)思想： 繼續(xù)堅(jiān)持幼兒園的各項(xiàng)教育方針 ,遵循保教結(jié)合的原則 ,認(rèn)真執(zhí)行幼兒園的原則 ,認(rèn)真執(zhí)行幼兒園工作《規(guī)程》和《綱要》的和各項(xiàng)要求 ,解放思想 ,采用新穎的教育教學(xué)方法 ,全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒全面、和諧的發(fā)展。 三、工作任務(wù)： 在工作中遵循保教結(jié)合的原則 ,對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育。培養(yǎng)他們良好的日常生活能力和衛(wèi)生習(xí)慣 ,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí) ,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 ,提高幼兒的記憶力、思維能力和動(dòng)手操作的能力。 四、教育內(nèi)容與要求： （一）思想品德： 能和小朋友友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。 習(xí)慣集體生活，遵循集體規(guī)則，不擾亂他人。 自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。 在日常生活中養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 （二）生活衛(wèi)生習(xí)慣： 愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。 生活有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。 進(jìn)一步了解安全保健知識(shí)，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。 （三）各主題教學(xué)活動(dòng)： 主題二：中秋節(jié) 主題四：奇妙的植物 主題六：奇妙的影子 主題八：我會(huì)保護(hù)自己 主題十：天冷我不怕 （四）各主題教學(xué)游 戲： 主題一：我升大班了 主題三：我的祖國(guó) 主題五：有趣的動(dòng)物 主題七：交通工具 主題九：我喜歡的民間藝術(shù)活動(dòng) 主題十一：過(guò)新年 （五）家園聯(lián)系：通過(guò)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)哦或家長(zhǎng)園地等途徑，讓家長(zhǎng)了解大班教育教學(xué)的重心及對(duì)幼兒的常規(guī)要求，取得家長(zhǎng)的支持和配合。 幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃【篇 10】 一、健康領(lǐng)域 （一）身心狀況 、立和行走的姿勢(shì)。 ，不亂發(fā)脾氣。 。 。 （二）動(dòng)作發(fā)展 、跳、鉆、爬，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。 。 3．學(xué)會(huì)使用筷子。 （三）生活習(xí)慣與生活能力 。 。 ，不怕困難 ，有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。 二、語(yǔ)言領(lǐng)域 （一）傾聽(tīng)與表達(dá) ，又聽(tīng)不懂或疑問(wèn)時(shí)能主動(dòng)提問(wèn)。 ，敢在眾人面前講話，并會(huì)說(shuō)普通話。 、連貫、清楚的講述一件事，有初步的語(yǔ)言概 括能力。 ，懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人講話。 （二）閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備 ，喜歡與他人一起討論故事情節(jié)，并對(duì)簡(jiǎn)單的文字符號(hào)感興趣。 ，學(xué)習(xí)仿編、創(chuàng)編故事或詩(shī)歌。 ，會(huì)正確的書(shū)寫(xiě)自己的名字，姿勢(shì)正確。 三、社會(huì)領(lǐng)域 （一）人際交往 ，愿意與大家分享自己的問(wèn)題和喜悅。 ，嘗試用協(xié)商、交換、輪流玩、合作等方式解決問(wèn)題或沖突。 ，愿意自己的事情自己做 ，遇到困難能夠堅(jiān)持而不輕易求助。 ，能關(guān)注別人的情緒與需要，愿意主動(dòng)幫助他人。 。 （二）社會(huì)適應(yīng) 、快樂(lè)。 ，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則。 。 ，注意節(jié)約資源，愛(ài)惜物品。 ，有集體榮譽(yù)感。 ，知道國(guó)家的重大節(jié)日，為自己的家鄉(xiāng)、為自己的國(guó)家感到驕傲。 四、科學(xué) （一）科學(xué)探究 ，喜歡猜想和嘗試，愛(ài)思考愛(ài)提問(wèn)，敢于表達(dá)自己的想法。 。 ，比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類(lèi)物體的特征或事物前后的變化。 、圖畫(huà)、圖表或其他符號(hào)記錄并驗(yàn)證自己的猜想。 。 ，知道珍惜和尊重生命，保護(hù)環(huán)境。 （二）數(shù)學(xué)認(rèn)知 ，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。 。 助實(shí)際情景和操作（如合并或拿去）理解 加 和 減 的實(shí)際意義。 ，統(tǒng)計(jì)圖等表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。 ，也能按語(yǔ)言指示或根據(jù)簡(jiǎn)單示意圖正確取放物品。 。 五、藝術(shù)領(lǐng)域 （一）感受與欣賞 ，并樂(lè)于收集。 、動(dòng)作、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的理解，也愿意和別人分享、交流自己喜歡的藝術(shù)品。 （二）表現(xiàn)與創(chuàng)造 ，能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。 。 。 、美化生活。 幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃【篇 11】 一、各領(lǐng)域目標(biāo) 熟悉各領(lǐng)域目標(biāo)，科學(xué)制定每日半天活動(dòng)，重視體驗(yàn)兒童的社會(huì)發(fā)展、獨(dú)立體驗(yàn)、快樂(lè)學(xué)習(xí)體驗(yàn)、個(gè)體差異體驗(yàn)，從而更好地促進(jìn)兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)！ 健康： 身體健康，能更好地適應(yīng)環(huán)境。 在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極愉快。 良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和基本的自理能力。 逐步形成箱體自保安全意識(shí)，懂得一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，并能積極遵守必要的規(guī)則。 能夠積極參加體育活動(dòng)，活動(dòng)靈活。 語(yǔ)言： 愿意與他人交談，說(shuō)話要有禮貌。 能夠認(rèn)真傾聽(tīng)并理解演講內(nèi)容。 把你想說(shuō)的話說(shuō)清楚。 喜歡欣賞各類(lèi)文學(xué)作品，能從情感上閱讀和敘述，樂(lè)于創(chuàng)作，對(duì)書(shū)籍、閱讀和寫(xiě)作有興趣。 說(shuō)普通話。 科學(xué)： 能夠積極、積極地長(zhǎng)期參加科學(xué)活動(dòng)，求知欲強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。 能夠積極運(yùn)用各種感官去探索問(wèn)題并尋求答案。 探索的過(guò)程和結(jié)果 可以用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流。 感受生活中事物與游戲的量化關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要性和趣味性。 愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境和自然資源，并有初步的環(huán)保意識(shí)。 社會(huì)學(xué)： 積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信。 能夠與人積極互動(dòng)，向他人學(xué)習(xí)，與同齡人合作和分享，富有同情心。 了解并遵守日常生活中的社會(huì)行為習(xí)慣。 能夠做自己力所能及的事，不怕困難，并具有初步的責(zé)任心。 熱愛(ài)和尊重周?chē)娜嗣?，熱?ài)集體，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)。 藝術(shù)： 并對(duì)愛(ài)的環(huán)境、生活和藝術(shù)有初步的美感。 積極參加藝術(shù)活動(dòng)可以大膽地表達(dá)自己的感受和經(jīng)歷。 藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)作活動(dòng)可以通過(guò)多種方式進(jìn)行。 二、使用的教材 本學(xué)期，我們采用 “ 多元融合幼兒園活動(dòng)課程 ” ，每套五冊(cè)，全面融合：語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會(huì)這五個(gè)領(lǐng)域。突出開(kāi)放教育、創(chuàng)新理念、靈活經(jīng)營(yíng)。培養(yǎng)孩子可以使他們的創(chuàng)造力得到更多的發(fā)揮，使孩子可以在活動(dòng)中獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，也使自己成長(zhǎng)。 英語(yǔ)課本是洪恩幼兒園英語(yǔ)。這本教材包括一本色彩鮮艷、畫(huà)面優(yōu)美的英語(yǔ)書(shū)，一本活動(dòng)手冊(cè)和一張有趣的動(dòng)畫(huà) VCD。我們經(jīng)常在課堂上看視頻并跟隨他們，以加深孩子們對(duì)英語(yǔ) 的興趣，使他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我們班還有兩位英語(yǔ)老師。我們可以在日常生活中用英語(yǔ)交流，給我們的孩子一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，讓他們能夠輕松地理解和掌握英語(yǔ)。 我們也有一套奧爾夫音樂(lè)課程。奧爾夫訓(xùn)練孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣，他們的注意力和協(xié)調(diào)能力，他們的聽(tīng)力和創(chuàng)造力。奧爾夫音樂(lè)具有自我?jiàn)蕵?lè)的特點(diǎn)，它吸引孩子們積極參與，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ心軌蚶斫庖魳?lè)，不是為了學(xué)習(xí)音樂(lè)，而是讓孩子們?cè)诓欢魳?lè)的年齡，開(kāi)始音樂(lè)田野練習(xí)。 三、主題活動(dòng) 每月初，我們將制定本月工作重點(diǎn)，細(xì)化到每周的具體事項(xiàng)，并按照每周的計(jì)劃行事。當(dāng)然，特殊事件或特殊 待遇畢竟不會(huì)改變計(jì)劃。主題墻根據(jù)主題的需要開(kāi)展與主題相關(guān)的活動(dòng)，每周都有一個(gè)小主題，鼓勵(lì)孩子們積極運(yùn)用自己的大腦和雙手去探索主題活動(dòng)。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)配合班級(jí)工作，參與兒童活動(dòng)。除了主題墻外，外墻也非常重要。這是一個(gè)窗口，通過(guò)它，父母可以了解更多關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和生活在花園里。其中，外墻包括：家庭聯(lián)系欄、繪畫(huà)展示、主題延伸等。 相信我們的主題活動(dòng)將以家與家的結(jié)合生動(dòng)地展開(kāi)。在參與的過(guò)程中，孩子們會(huì)提高相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。 幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃【篇 12】 一、情況分析 我是一個(gè)從教七年的幼兒教師 ，雖然我的第一專(zhuān)業(yè)不是幼兒教育，但我是一個(gè)有愛(ài)心、有恒心的人，我愛(ài)每一個(gè)孩子，愿意和他們交朋友。為了使自己盡快勝任本職工作，力求趕上時(shí)代教育的步伐，我就積極參加提高自身學(xué)歷的學(xué)習(xí)。在圓滿函授完了大專(zhuān)《文化藝術(shù)》后，我又參加了本科的幼兒教育遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。在這教學(xué)生涯的七年中，我能把各種任務(wù)順利完成，努力使自己在各方面獲得進(jìn)步與提高。在教育工作上，我積極、主動(dòng)，充滿熱情與激情，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真地上好每一堂課 。在保育工作上，我細(xì)致、踏實(shí)，照顧好每一位幼兒 。在學(xué)習(xí)上，我好學(xué)、勤懇，不懂就問(wèn)，虛心學(xué)習(xí)。在我的努力與 同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的栽培下，現(xiàn)任中班組教研組長(zhǎng)，與組內(nèi)其他教師共成長(zhǎng)。 目前所不足的是： 對(duì)于課堂教學(xué)方面缺乏探討研究的積極性，課堂教學(xué)能力有待提高 。 教學(xué)基本功有待提高。 二、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的目標(biāo) 帶著學(xué)習(xí)的心，認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真評(píng)課、認(rèn)真反思、認(rèn)真總結(jié)。 通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，使上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。 向組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新的教育理念與教育方法。 在教學(xué)領(lǐng)域上有自己的風(fēng)格。 積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。 按時(shí)完成本科遠(yuǎn)程課程學(xué)習(xí)。 積極投入科研工作，要有論文、有研究課，并認(rèn)真作好自己研究的課題。 在基本功方面不間斷地練習(xí)提高。 三、個(gè)人發(fā)展的具體措施 勤于學(xué)習(xí)