【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 象，規(guī)范管理，提高認(rèn)識(shí) ” 的工作方針。 采取各種措施加大對(duì)教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)力度。如：走出去，虛心學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行參觀培訓(xùn)等 。請(qǐng) 進(jìn)來(lái)，請(qǐng)外校外地的名師、學(xué)科帶頭人或有專長(zhǎng)的老師來(lái)我校講課、講座、傳經(jīng)等。在利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備教學(xué)時(shí)，要為教師提供一切方便，以青年教師為骨干帶動(dòng)全體教師利用好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備為教學(xué)服務(wù)。 實(shí)施名師帶動(dòng)戰(zhàn)略，培養(yǎng)青年教師學(xué)科帶頭人。學(xué)校將選拔業(yè)務(wù)素質(zhì)高有培養(yǎng)前途的青年教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，選派有經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師作為指導(dǎo)教師。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教研部門的各項(xiàng)教研活動(dòng)。配合和宣傳學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和骨干教師評(píng)比活動(dòng)。 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課程改革的實(shí)驗(yàn)工作，以課改為契機(jī)深入搞好教研工作，以教研為突破口 搞好教學(xué)工作，本學(xué)期我們將積極參加上級(jí)主管部門組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)深入教改第一線，親自組織、領(lǐng)導(dǎo)、參與教改，爭(zhēng)取使教改取得階段性成果。 開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，為教師素質(zhì)提升工程獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，苦干實(shí)干。 深化課堂教學(xué)研究。深入課堂聽(tīng)課研究，把研究的具體目標(biāo)落實(shí)在課堂教學(xué)的 “ 三維目標(biāo) ” 的達(dá)成度上，研究課堂教學(xué)單位時(shí)間的利用率上，及時(shí)總結(jié)教師課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。 及時(shí)總結(jié)課程改革經(jīng)驗(yàn)和校本教研經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)改革和校本教研工作經(jīng)驗(yàn)，組織教師積極撰寫(xiě)論文，推薦在市級(jí)以上刊物上發(fā)表，鼓勵(lì)教師參加 各級(jí)論文比賽活動(dòng)，匯編教師獲獎(jiǎng)?wù)撐募?。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)問(wèn)題，及時(shí)提出對(duì)策，及時(shí)解決。 強(qiáng)化制度建設(shè)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，建立相應(yīng)的教研活動(dòng)制度、課題研究制度、專業(yè)引領(lǐng)制度、同伴互助制度、自我反思制度和激勵(lì)制度。期中和期末考后要形成書(shū)面試卷分析制度。 做好課題的申報(bào)工作。 開(kāi)展校優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀備課組長(zhǎng)、教科研先進(jìn)工作者評(píng)選活動(dòng)。 學(xué)校校本教研工作計(jì)劃【篇 6】 一、指導(dǎo)思想 以提高基礎(chǔ)教育課程實(shí)施水平為抓手，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，打造實(shí)效課堂；學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教研模式，優(yōu)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，全面完成各項(xiàng)教研工作任務(wù)。 二、重點(diǎn)工作 ，全面提高課程實(shí)施水平。 認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》，規(guī)范義務(wù)教育課程實(shí)施行為，確保開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)；積極開(kāi)展義務(wù)教育課程的實(shí)驗(yàn)與研究，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，以人為本，全面發(fā)展，不斷提高課程實(shí)施水平和教育 教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、學(xué)科興趣小組活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。 ，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理。 認(rèn)真貫徹落實(shí)《河南省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》等要求，學(xué)習(xí)我縣龍頭中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化水平。一是加強(qiáng)集體備課管理。進(jìn)一步加大集體備課指導(dǎo)力度，發(fā)揮引領(lǐng)作用。二是加強(qiáng)作業(yè)管理。作業(yè)選擇要精、批改要細(xì)、講評(píng)要到位，堅(jiān)持做到作業(yè) “ 有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng) ” ；堅(jiān)持面向全體的原則 ，關(guān)注學(xué)生的差異，積極探索學(xué)生作業(yè)的分層管理，注意作業(yè)的開(kāi)放性和自主性，增強(qiáng)作業(yè)對(duì)不同學(xué)生的適應(yīng)性和選擇性；要建立 “ 教師作業(yè)本 ” 和學(xué)生錯(cuò)題檔案。 學(xué)校將進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)監(jiān)督檢查機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的月考核，考核情況及時(shí)公布，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)有效整改，確保教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。 3. 加強(qiáng)實(shí)效課堂評(píng)價(jià)研究，實(shí)施課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)。 加強(qiáng)實(shí)效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究。深入貫徹 “ 以生為本、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)、以學(xué)評(píng)教 ” 的課堂教學(xué)理念。加強(qiáng)課堂教學(xué)創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。積極探索 “ 以學(xué)評(píng)教 ” 的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式，遵循 “ 有備而聽(tīng)、先測(cè)后評(píng)、以學(xué)評(píng)教 ” 的原則聽(tīng)評(píng)課，努力打造高效課堂。 扎實(shí)開(kāi)展全校 “ 三課評(píng)比 ” 、 “ 課堂教學(xué)達(dá)標(biāo) ” 活動(dòng)。對(duì)照新課程要求，樹(shù)立課堂教學(xué)先進(jìn)典型，大力開(kāi)展多層面高效課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。青年教師上好 “ 匯報(bào)課 ” ，骨干教師上好 “ 展示課 ” ，高級(jí)教師和學(xué)科帶頭人上好 “ 示范課 ” ，人人上好 “ 達(dá)標(biāo)課 ” 。進(jìn)一步落實(shí)跟蹤聽(tīng)評(píng)課制度，對(duì)不達(dá)標(biāo)教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)評(píng)課，促進(jìn)全體教師教學(xué)水平的提高。 “ 學(xué)趕超 ” 活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn) 教改進(jìn)程。 充分發(fā)揮省市教學(xué)示范校的示范帶動(dòng)作用，通過(guò)定期開(kāi)展學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，促進(jìn)我校的教學(xué)水平的不斷提高。 我校本期要通過(guò) “ 走出去 ” 和 “ 請(qǐng)進(jìn)來(lái) ” ，學(xué)習(xí)借鑒杜郎口中學(xué)及我縣龍頭學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)克短，逐步形成教學(xué)管理特色。為教師教改積極創(chuàng)造條件，提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)研討會(huì)等加以引導(dǎo)，指導(dǎo)、幫助教師不斷總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，享受教改成功的快樂(lè)，保持參與教改的積極性。 “ 協(xié)作區(qū)教研 ” 教研模式，提升校本教研層次。 積極參與本協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)。通過(guò)城鄉(xiāng)教研協(xié)作交流 等活動(dòng)，促進(jìn)我校提高教學(xué)管理水平；利用集中專題教研和青年教師教學(xué)比賽等活動(dòng)，提高我校教師的教學(xué)水平。 加強(qiáng)校本教研和培訓(xùn)工作。通過(guò) “ 專業(yè)講座 ” 、 “ 案例分析 ” 、 “ 青年教師論壇 ” 、 “ 專題報(bào)告會(huì) ” 、“ 經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) ” 、 “ 教學(xué)展示會(huì) ” 等形式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。要有重點(diǎn)、有計(jì)劃、有針對(duì)性的參與形式多樣的教師崗位練兵和教學(xué)基本功比賽，不斷夯實(shí)教師的教學(xué)基本功，提升教師教學(xué)能力和水平。 ，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)機(jī)制。 建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，建立 “ 定期監(jiān)測(cè)－ 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題－ 分析原因－ 制定措施－ 及時(shí)落實(shí) ” 的 “ 查擺改 ” 機(jī)制，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析總結(jié)會(huì)，確保新課程教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的全面落實(shí)。 重視教學(xué)過(guò)程性質(zhì)量檢測(cè)。加強(qiáng)教學(xué)單元等階段性檢測(cè)，通過(guò)分析學(xué)生答卷，重點(diǎn)查擺教學(xué)存在的問(wèn)題，了解教學(xué)的得失，提高教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性；要注重學(xué)生學(xué)習(xí)檔案的建立，指導(dǎo)學(xué)生利用錯(cuò)體本等形式，提高自我糾錯(cuò)能力；教學(xué)整改工作要降低重心，由下而上，由個(gè)體到整體，落實(shí)到學(xué)生和教師，實(shí)現(xiàn)面向全體，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。 學(xué)校校本教研工作計(jì)劃【篇 7】 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求，以 “ 教學(xué)質(zhì)量提升，教師專業(yè)發(fā)展 ” 為工作基本理念，重點(diǎn)做好 “ 有效研究、一得課堂 ” 兩項(xiàng)基本工作 ,發(fā)揮好校本研訓(xùn)的先導(dǎo)作用，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升服務(wù)。 二、教研專題 本階段專題：《教學(xué)重點(diǎn)的有效達(dá)成》 三、工作目標(biāo) ㈠提高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。 逐步做到 100%課堂教學(xué)教學(xué)目標(biāo)制定合理適切， 100%教學(xué)重點(diǎn)明確突出，在教學(xué)實(shí)施中得到有效落實(shí)。 ㈡促進(jìn)教師教學(xué)方式以 “ 學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí) ” 為導(dǎo)向，一課一得。 ㈢讓課堂教學(xué)有情感，關(guān)注學(xué)生養(yǎng)成。 四、具體措施 ㈠以 “ 一課一得 ” 為抓手，緊扣重點(diǎn)，突顯效益。