人教版化學(xué)九上第五單元化學(xué)方程式word學(xué)案(編輯修改稿)
2024-12-25 03:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分 子和一個氧分子 求出下列化學(xué)方程式中各物質(zhì)的質(zhì)量比 (1) 4P+5O2 點(diǎn)燃 2P2O5 (2)4Al+3O2 點(diǎn)燃 2Al2O3 (3)2H2O2 二氧化錳 2H2O+O2↑ (4) 2KMnO4 △ K2MnO4+ MnO2+O2↑ 二、課堂探究 問題討論：化學(xué)方程式如何去讀，化學(xué)方程式包含哪些信息？ 學(xué)生討論： 老師引導(dǎo)； 得出結(jié)論：例如 2H2+O2 2H2O的讀法： (1)氫氣和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成水。 (2)每 份質(zhì)量的 氫氣和 份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成 份質(zhì)量的水。 (3)每 個氫分子 和 個氧 反 應(yīng)生成 個 。 包含信息：（ 1）表示反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件。 (2)表示反應(yīng)物和生成物之間各物質(zhì)的質(zhì)量比。 (3)表示反應(yīng)物和生成物之間分子或原子個數(shù)比。 三、達(dá)標(biāo)檢測 化學(xué)方程式 3Fe + 2O2 點(diǎn)燃 Fe3O4可讀作： A．鐵加氧氣等于四氧化三鐵 B．三個鐵加兩個氧氣等于一個四氧化三鐵 C．鐵和氧氣點(diǎn)燃后生 成四氧化三鐵 D．鐵加氧氣點(diǎn)燃等于四氧化三鐵 某物質(zhì)在純氧中燃燒生成了氮?dú)夂退魵?，該物質(zhì)一定含有 A. 氮元素和氧元素 B. 氫元素和氧元素 C. 氮元素和碳元素 D. 氮元素和氫元素 構(gòu)建和諧社會，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水。 ClO2 是新一代飲用水的消毒劑，我國成功研制出制取 ClO2 的新方法，其反應(yīng)的微觀過程圖如下： (其中 表示氯原子， 表示鈉原子， 表示氧原子 ) 試回答： (1)ClO2 叫做 ，其中氯元素的化合價為 ； (2)根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 學(xué)習(xí)反思 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第五單元 化學(xué)方程式 課題 2 如何正確書寫化學(xué)方程式 第 3 學(xué)時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與技能： 進(jìn)一步理解化學(xué)方程式的含義，能正確書寫簡單的化學(xué)方程式； 過程與方法：掌握最小公倍數(shù)法配平，會正確書寫化學(xué)方程式，學(xué)會方程式表達(dá)的信息。 情感態(tài)度與價值 觀：讓生意識到做事須尊重客觀事實(shí)，體會化學(xué)用語的實(shí)用性及重要性。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 正確書寫化學(xué)方程式 化學(xué)方程式的配平 導(dǎo)學(xué)過程 自主空間 一、 課前先學(xué) 書寫化學(xué)方程式的原則。 理解“配平”的意義。
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