【文章內(nèi)容簡介】 。他的愛好有繪畫、書法等等，最大的愛好其一是愛書，最愛看自然、科學和文學類書籍，像《時間簡史》、《三體》這樣深奧的書都征服過，現(xiàn)在正和《看不見的森林》交手 。還有一個愛好就是到野外結交植物朋友，身邊很多無名的 39。草木，他都能喊出它們的 “ 學名 ” 來。他有兩個夢想，一是自己寫一本書，再配上自已畫的插圖 。另外一個就是當電腦程序設計師，按照自己的想法設計軟件。同時，他還 是一個會為父母分憂的孩子，生活節(jié)儉，不亂花錢，自己的事自己做，替父母分擔一些責任。像疊被子、洗衣服、打掃衛(wèi)生這些事，都不在話下 。我還經(jīng)?；乩霞?，幫助爺爺、奶奶干農(nóng)活，從他們身上學習勤勞勇敢和艱苦樸素的品質。 近兩年，李博涵先后獲得五河縣第二實驗小學五好少年、優(yōu)秀少先隊員、 “ 快樂英語 ” 口語比賽一等獎、合肥圖書館電子書比賽二等獎、手抄報比賽一等獎、校級書法比賽二等獎等榮譽和獎勵，他的硬筆書法已達到八級，素描方面也成績突出。在李博涵的帶動下，讀書成了家庭的共同愛好，李博涵的家庭 20__年被評省級書香家庭。 如果有 機會，讓我們一起走近這個散發(fā)著書香、花香、墨香，還有心靈幽香的陽光少年吧。 小學紅領巾二星章個人事跡精選篇 10 王 __，實驗小學五（八）班學生，優(yōu)秀少先隊員，班級學習委員。 “ 人之初，性本善 ” ，他是一個善良、有愛心的孩子，是一個樂于助人的孩子，是一個誠實守信的孩子。 無論在家里還是在學校里，他都能夠按照一個少先隊員的準則來要求自己，做一些自己力所能及的事情，盡自己最大的努力來幫助周圍需要幫助的人。 一、家庭里的他是一個聽話、懂事的乖寶寶。 當每天放學以后，回家的第一任務就是寫作業(yè)，完成老師布置的相關任務，養(yǎng)成 了一個很好的學習習慣。在日常生活中，能夠自己洗自己的襪子、刷自己的鞋子、整理自己的床鋪、書桌 ......養(yǎng)成了比較好的生活習慣。每周還不定期的幫媽媽刷碗、洗菜、做飯等。在媽媽不舒服的時候，還能給媽媽捶捶背、按按腰；在媽媽生病的時候，還會摸摸媽媽的額頭問是不是發(fā)燒？提醒媽媽早點休息。這時的媽媽是一個幸福的媽媽，也是一個開心的媽媽。每天晚上的 “Good night” 和每天早的上 “Good morning” 也是爸爸、媽媽耳邊最動聽的音樂。 二、學校里他是一個關心集體、樂于助人的好學生。 20__年暑假，響應學校號 召，組織假日陽光小隊，做一個清潔小使者，和大家一起到雙龍湖廣場打衛(wèi)生、擦洗凳子等。 “ 說文明話、辦文明事、做文明人、創(chuàng)文明城 ” ，為許昌市創(chuàng)全國文明城市增光添彩。參觀許昌恒源發(fā)制品股份有限公司、河南歐利優(yōu)乳業(yè)公司，深深感受到了現(xiàn)代化企業(yè)的發(fā)展的規(guī)模和狀況。在學習中，有學生遇到不會做的題時，王 __會耐心的 39。為他們講解，直到同學明白為止，從不顯出不耐煩的情緒。 三、生活中的他是一個誠實守信的小伙伴。 曾有一個周末，他雙龍湖廣場玩時碰到了他班里的一位同學，他們玩的很高興，但很不盡興，于是他和同學約好第二天下午 3： 30 再雙龍湖廣場中心見面，一起再玩。本來第二天下午爸爸媽媽是要他回奶奶家的，可是王 __說他已經(jīng)和同學約好了，不能失約。于是，爸爸媽媽兩個人回了奶奶家。當爸爸媽媽 5 點鐘回到家時，孩子不在家，想孩子一定和他同學在廣場上玩。當媽媽正在做飯的時候，孩子回來了。 “ 玩的怎么樣，很高興吧！ ” 媽媽連忙問孩子。 “ 從 3： 30 我一直在等他，也沒找到他，他根本沒來。 ” 孩子如是說。當?shù)诙斓綄W校問了那個同學才知道原來是那個同學有事沒去成，可他們又無法聯(lián)系。通過這件事，王 __也知道了，朋友沒來是有原因，至少自己遵守了諾言，任何時候都要做一 個誠信的人。 四、生活中的他也是一個很有愛心的人。 與人為善，快樂成長。當你給別人帶來快樂的時候，你自己也是一個快樂的人；當你把自己的那份愛分享給別人的時候，你就擁有兩份愛。因為愛與快樂會越分越多。爸爸媽媽時常這樣對孩子說。 在公交車上，他為老人讓座位時，他是幸福的，也是快樂的。在同學需要幫助的時候，他伸出援助之手，他是快樂的。當他和媽媽帶著很多的食物去社會福利院看望那些孤兒時，看到到那些可憐的孩子，他說他們需要愛，需要關心。他在看《孔子》第 22 集《閔損》這集時，在看到閔損說冷，父親打他，無意間把他的衣服給 打破，蘆花飄出。父親知道真相后大怒，回家后，父親無論如何都要休了妻子，而閔損卻跪下來要求父親別休了繼母時，孩子的眼淚 “ 嗖 ” 的一下就掉下來了。閔損的那顆愛心、孝心也在這一刻傳給了王 __。 王 __在學習上不但是我們學習的榜樣，生活中也是我們學習的榜樣。 小學紅領巾二星章個人事跡精選篇 11 每讀一本好書，都能開啟我的心智，都能讓我明白許多道理，都能讓我受益匪淺。 上周，我們學校每人發(fā)了一本有關美德少年事跡材料的書?？戳诉@本書，就像喝了一杯烈性酒，讓我熱血沸騰，如醉如癡，愛不釋手，恨不得一口氣看完。 書中的每一個事 跡都讓我感動，每一個少年的表現(xiàn)都值得我學習。他們有的是誠實守信拾金不昧，有的是用堅強面對一切困難，有的是琴棋書畫樣樣都行全面發(fā)展，最讓我感動的是有的少年從小就有公益之心，盡自己所能關愛他人，為社會做貢獻。 看到這，讓我不禁想起公路上的環(huán)衛(wèi)工人。公路上的汽車一輛接一輛就像蟒蛇一樣快速地向前竄，而環(huán)衛(wèi)工人為了公路的干凈、城市的整潔不顧自己的生死認真地仔細地撿拾每一個垃圾。每當看到這揪心的一幕，我就在心里默默地為他們祈禱，祝愿他們能夠平安地度過每一天。并且立即買了一個小垃圾桶放在爸爸的車子里，提醒身邊的 .每一個人不要往車外扔垃圾。 爭做 “ 美德少年 ” 不是一定要做轟轟烈烈的大事，也不是一定要流血犧牲。爭做 “ 美德少年 ” 可以從細微之處做起，只要心中有愛就行。記得有一次在公交車上，一位乘客不小心踩了媽媽一腳，對方緊張不安地抱 歉地說聲 “ 對不起 ” ，媽媽報之以一個寬容的微笑。事后，媽媽說斥責只會讓對方更不安。 其實，生活中處處有美德。一個真摯的祝福，一個寬容的微笑，一個鼓勵的眼神，一個溫馨的提示，一個友善的手勢 ?? 都能彰顯中華民族的傳統(tǒng)美德。我相信，只要心中有愛，就能播下美德的種子。生活中處處有 “ 美德少年 ” ，愛國的人是一名 “ 美德少年 ” ，敬業(yè)的人是一名 “ 美德少年 ” ，寬容的人是一名“ 美德少年 ” ，文明的人是一名 “ 美德少年 ”?? 中華民族的傳統(tǒng)美德生生不息，薪火相傳。作為 21 世紀的我們一定要發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，讓燦爛的文明之花開滿神州大 地。 爭做 “ 美德少年 ” ，從小事做起。爭做 “ 美德少年 ” ，從我做起。我要向美德少年學習，學習他們的精神、品質、言行，爭做一個美德少年。盡自己所能為國家、社會、集體和他人做貢獻。 小學紅領巾二星章個人事跡精選篇 12 __，一個沉穩(wěn)，內(nèi)斂，清雅，聰慧的男孩，是 __六中八年級十五班的班長兼團支書，天生至真至純，追求唯善唯美，一言一行溫潤知禮，堪為學生榜樣。一舉一動浩然正氣，盡顯大家風范。他才華橫溢，品學皆優(yōu)，德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展，是 __班的杰出代表，是六中的卓越少年。 在家長的心目中，他懂事孝順，尊老愛幼，乖巧可愛。盡 管出生于富足之家，卻克勤克儉，崇尚樸實自然；盡得于長輩寵溺慈愛，卻從無半分驕矜之氣，謙遜內(nèi)斂；在家中，所有家務他都熟稔，做飯，洗衣，清潔房間，幫親戚照顧寶寶，這些在同齡孩子們中陌生的活計他卻做得有聲有色，極是自然。給即將下班的父母準備好拖鞋，給他們泡上一杯茶，給他們一個溫暖的微笑和擁抱，為他們端來熱水洗腳 ?? 他用其他孩子們無可企及的細膩和溫情，把對父母長輩們的感恩和深愛細細密密的悄悄的卻淋漓盡致的表達在日常生活中，他用幼小的身軀卻真摯的情感默默的傳承著中華幾千年來善良和美德，在當今社會，他的行為有時候也許讓 某些成人們也感到汗顏 ?? 在老師們心目中，他是一名品學兼優(yōu)的 39。好學生。課堂上，敢于提問，善于質疑，反應敏捷，思路清晰，對學習和知識有自己獨到的見解，所以他的成績在高手如云的 __班乃至整個 __六中依然出類拔萃，老師們斷言如若假以時日，其潛力得以發(fā)掘，該生前景必然不可限量。業(yè)余時間，他熱衷于課外書，多方涉獵，興趣廣泛，他素喜清靜安寧，總見他靜靜地