【文章內(nèi)容簡介】 踐的結合，切入點是改變教師的教學方式和孩子的學習方式。 三、培訓內(nèi)容 （ 1）個人閱讀 精讀教育教學 專著，充實自己。 制定個人培訓計劃。 根據(jù)業(yè)務學習內(nèi)容整理學習筆記。 做好學科知識更新。 積極參加 “ 你推薦我讀書 ” 的讀書活動。 （ 2）聽課評價 積極參加學校組織的聽課、評課活動，有機會積極參加上級組織的班級觀摩活動。把講課做好記錄，對講課進行反思，在學習中補充自己的不足，讓自己的教學更加完整。 （ 3）公開課： 在學校組織的公開課活動中，老師們學習如何在課堂上使用多媒體課件。 （ 4）關于該主題的研究： 積極參與課題研究，積極反思 “ 問題就是課題 ” 的思想，積極參與各課題組的課題研究。 （ 5） 專家 講座 ： 積極參加學校組織的 “ 專家講座 ” ，做筆記并積極討論，通過此次活動宣傳自己的教學成果。 （ 6）基于網(wǎng)絡平臺的遠程培訓： 積極參加 “20__ 國家培訓計劃 ” ，聽取專家報告，積極參與課堂討論，在平臺上與大家分享自己的培訓收入，按時參與互動問答，聆聽專家的教誨。 2024 年度教師個人網(wǎng)絡研修學習計劃【篇 9】 教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展 ,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平。 為了能夠在這次培訓中有更 大的收獲，在教育理論、教學研究等各方面都得到提高，制定國培學習個人計劃如下： 一、聆聽積極主動的學習 認真遵守培訓機構的各項要求，珍惜這次培訓機會，每天按時參加學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。保證網(wǎng)上學習 40 課時以上，課余時間加強學習。 二、參與學習并積極主動評價 積極參與研修的各項研討活動，努力向各位專家教師、學員學習，各位學員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)驗，參與互動與各位學員共同探討。 三、反思尋找提升 善于學習多加思考，結合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時整理，按時完成作業(yè)并上交上傳。 四、讀書堅持自我內(nèi)涵發(fā)展 在課余時間，認真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的 學習內(nèi)容精心研讀。學以致用 爭取通過學習，在學習化學課程標準的基本理念，掌握化學有效課堂教學方法的基礎上。了解化學教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法和策略，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結束，寫出學習的體會和收獲，在某一個具體的方面進行深刻、細致的總結，規(guī)劃出下學期教學改革設想，結合本學校實際情況。學習計劃的制定，只是對短期學習的一種規(guī)劃，而最關鍵在于落實，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況，對沒有落實好的內(nèi)容，能夠當天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結月 清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。 2024 年度教師個人網(wǎng)絡研修學習計劃【篇 10】 【研修主題】 通過 “ 國培計劃 ” ｘｘ省中小學教師網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓項目來提高自身教育教學水平，來適應本地區(qū)新的課堂改革模式。 【研修目標】 通過研修，掌握教學基本功，更好地為新的課堂改革模式教學服務。 加強學習，積累研究課題的經(jīng)驗。 通過研修，掌握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術。 通過研修，豐富教學經(jīng)驗，能上好每一節(jié)課。 加強學習，探索教育教學規(guī)律。 【學習內(nèi)容】 加強新的課改理論學 習，豐富理論基礎。每周不少于 2 小時用于學習教育教學理論。 加強業(yè)務學習，探索教育教學規(guī)律，學習新的語文教學方法等。 加強常規(guī)研究，規(guī)范教學行為。堅持聽課，只要有時間就向有經(jīng)驗的老師學習，通過聽課、評課等多種形式的鍛煉，使自己盡快適應新的教學模式。 積極參加學校與教研組組織的各種形式的教研活動，做好集體備課、制作好導學案等，在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗，提高自己的教育教學水平。 積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法 和教育科研基本方法的研修。 【實施計劃】 第一，在本年度我將利用業(yè)余時間，多學習一些新課改的理論知識，包括觀看杜郎口、銅都學校的課改書籍及視頻來豐富自己的精神食糧。使自己在業(yè)務水平上能有 1 個很大的提高。使自己個人的素質(zhì)有更進 1 步的提升。 第二，我將會多向一些有課改的教師學習請教，使自己在經(jīng)驗方面能有一些進步。改正自己在教學經(jīng)驗方面的許多不足，使自己在這一方面得以彌補。使自己可以省掉許多不必要的麻煩，使自己可以少走一些彎路，使自己可以更快的發(fā)展，讓自己在課堂教學方面有 1 個很大的提升與飛躍。 第三，我將會利用個 人的業(yè)余時間幫助一些學困生。幫助他們解決一些難題，幫助他們培養(yǎng)學習語文的興趣。培養(yǎng)他們主動積極的自主學習，讓他們充分感受到學習語文的樂趣。讓孩子們在 1 種平和的氛圍中學習，他們不再對語文有 1 種恐懼感與距離感。讓他們充分認識到學習的樂趣與幸福。 第四，多聽一些有經(jīng)驗的教師的課，吸取其中的精華，讓自己能夠得到提升。 【預期成果】 在培訓過后，自己的教學水平有所提高，能適應新的課堂模式。 在培訓過后，提高了自身師德修養(yǎng)，以發(fā)展的眼光去看待學生，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，讓自己的課堂成為學生喜愛的課堂。 2024 年度教師個人網(wǎng)絡研修學習計劃【篇 11】 首先，傾聽主動學習 認真遵守培訓機構的要求，珍惜這次培訓機會，每天按時參加學習，認真聽課，認真聽專家報告，做好筆記。無論專家報告的風格如何，我們都堅持在最快的時間內(nèi)調(diào)整思維，整合專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化為自己的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。保證 40 課時以上在線學習，業(yè)余時間加強學習。 二、參與學習，積極評價 積極參加各種研究活動，努力向?qū)＜?、老師、學生學習。所有的學生都是各地區(qū)的一線教師。他們有豐富的教學理論和經(jīng)驗，并與所有學生進行互動討論。 第三，反思尋 找改進 善于學習，多思考，在教學中根據(jù)自己的感受寫學習心得。 寫一個培訓日志，對比自己之前的專業(yè)成長路徑，找到自己的課堂教學和專家討論的課堂教學之間的切入點，找到符合現(xiàn)代教育理論的方法和手段方式，看你能否在最短的時間內(nèi)做最大的改進，及時整理自己的想法和想法，按時完成作業(yè)并提交上傳。 第四，閱讀堅持自我內(nèi)涵的發(fā)展 業(yè)余時間，認真學習或者收集網(wǎng)上專家推薦的學習內(nèi)容，認真學習。學以致用，努力學習化學課程標準的基本概念，掌握有效的化學課堂教學方法。了解化學教師的專業(yè)發(fā)展趨勢，了解研究性教育教學規(guī)律，研究學生的基本方 法和策略，提高對教育的把握銘記學習和學生發(fā)展規(guī)律的能力。并在培訓結束時，寫出學習心得和收獲，在某一具體方面進行深刻細致的總結，規(guī)劃下學期的教學改革思路，并結合我校的實際情況。學習計劃的制定只是一種短期學習的規(guī)劃，關鍵在于實施。所以我一定要堅持每天自查計劃的執(zhí)行情況，當天能補救的工作不要拖到明天，讓學習成為專業(yè)成長的里程碑。 2024 年度教師個人網(wǎng)絡研修學習計劃【篇 12】 20__年 9 月中旬， “ 國家培訓計劃 (20__)—— 湖北省農(nóng)村中小學骨干教師初級英語培訓班 ” 在荊州長江大學東校區(qū)啟動。這次有幸入選國培學習， 感覺很榮幸。這個國家培養(yǎng)計劃是到高等院校學習，有機會參加高水平的培訓學習，特別是去荊州長江大學這個聽專家講課的高等院校，是一種莫大的榮幸。每次出去學習都能在短時間內(nèi)享受一場精神盛宴，接受一次精神洗禮，每一次都讓我開心，因為每一次學習都能開闊我的視野，提升我的境界。為了在本次培訓中獲得更多的收獲，并在教育理論、教學研究等方面有所提高，特制定個人培訓計劃： 一、自我分析： 作為從事教學十幾年的一線教師，有一定的教學經(jīng)驗，能適應新課改的要求，能積極轉(zhuǎn)變角色。班里無論什么水平的學生，都能取得理想的成績，多次獲得 “ 中 考先進個人 ” 的光榮稱號。然而，仍然存在許多問題，如課堂實踐較多，缺乏教學理論的推廣和指導；在自己的學習中放松，用工作代替學習；先進的教學理念難以應用于實踐教學；沒有明確的個人發(fā)展方向。所以，在以后的日子里，希望自己能夠按照培養(yǎng)計劃認真學習，更新自己的教育理念，進一步提高自己對素質(zhì)教育的認識。提高對新課程標準的理解，創(chuàng)建高效課堂。促進專業(yè)發(fā)展，提高研究能力。 第二，我的困惑： 通過多年的教育和學習，我發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)展很難取得進步。我的理論學習沒有具體目標，教學水平停滯不前，個人發(fā)展方向迷茫。我只知道如何善待學生，努力學習。應該確定什么樣的理論學習方向？理論知識如何應用于實踐教學？如何通過上一段樓梯讓自己的教學水平？如何確定自己的個人發(fā)展方向？這些都是我急需解決的問題。在培訓過程中，我會找機會就我的困惑向?qū)＜艺埥?。并嘗試向經(jīng)過培訓的教授提出問題和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參加研討班的研討班，努力向全體同學學習。所有的學生都是各地區(qū)的一線教師。他們有豐富的