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正文內(nèi)容

高三發(fā)言稿家長會20篇范文參考(編輯修改稿)

2025-07-20 00:02 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 題了,所以我倡議各位,能不能不給你的孩子配備手機(jī),要是你有事情,直接打我電話,我天天在這,很快就會給你聯(lián)系到位,如果你認(rèn)為 他必須有個(gè)手機(jī),能否到通訊公司吧上網(wǎng)包月功能取消,然后每月到通訊公司查一下他這個(gè)月的上網(wǎng)流量費(fèi)用,這樣可能也會有一定的約束。其實(shí)手機(jī)對于一個(gè)高中生而言覺得不是一個(gè)必需品,充其量只是一個(gè)玩具。對于 MP4 等移動設(shè)備,那是一定不能帶來玩了,如果有,懇請家長代為保管這最后 8 個(gè)月。 三、對孩子一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成 我曾經(jīng)與同學(xué)們說過這樣的一段話 (以下是我對學(xué)生說的原話 ): “ 對自己狠一點(diǎn) !可能同學(xué)們看了這句會很不舒服,其實(shí)我們不防仔細(xì)來分析一下,小時(shí)候我們都很聽話,做事也都很小心,媽媽說的都對,老師說的我們往往都能做到, 這樣持續(xù)到小學(xué)結(jié)束,當(dāng)我們到初中時(shí)候,我們都還是個(gè)很好的孩子,但隨著年齡的增長,我們更多的有了自己的判斷,就會對長輩的提醒認(rèn)為是嘮叨,對關(guān)心你的人可能因?yàn)榉椒ㄉ系牟粚Χ槐荒阏J(rèn)可,你老是想讓自己有點(diǎn)個(gè)性,而忽略了一個(gè)行為的合理性, (法國有句名言,也可以認(rèn)為是諺語:個(gè)性是危險(xiǎn)的,社會只有共性。 )有時(shí)候我們會犯一些錯(cuò)誤,其實(shí)成長就是一個(gè)不斷糾正錯(cuò)誤的過程,不怕錯(cuò)誤的本身,而怕不去改正錯(cuò)誤,更怕認(rèn)為這點(diǎn)小小的錯(cuò)誤無所胃,時(shí)間長了就會很容易麻痹自己,就會找這樣或那樣的借口來搪塞自己的過錯(cuò),久而久之,別人可能會認(rèn)為你 不可救藥,有時(shí)候自己都想著反正我就這樣,你能拿我怎么辦。有一種破罐子破摔,沒有一點(diǎn)斗志,這樣遇到一點(diǎn)挫折就會找客觀原因,而不注意自己的提升。無論我們以前如何,從今天開始,請同學(xué)們對自己狠一點(diǎn),嚴(yán)格要求自己,遇到事情要多從自己身上找原因,努力改善自己的不足,盡可能的完善自己。這樣我們一定會很快進(jìn)步 !” 所以我也想請我們的家長對自己的孩子 “ 狠 ” 一點(diǎn)。不能過于溺愛,讓他們感受到什么能做,什么不能做,再也不能很輕易的原諒他的錯(cuò)誤了,要引導(dǎo)他們把主要的精力投入到學(xué)習(xí)中。 走讀生的早起,請家長能否在原有的基礎(chǔ)上早 5 分鐘 ,因?yàn)槲覀冞@個(gè)校區(qū)交通復(fù)雜,有時(shí)候很擔(dān)心學(xué)生會因?yàn)橼s路而闖紅綠燈。如果早 5 分鐘,我想他就會很從容的到學(xué)校,為第一節(jié)課做好準(zhǔn)備。要是氣喘噓噓到班級,第一節(jié)課會有很大的影響,要是他遲到了,會對其他所有同學(xué)都會有影響,因?yàn)樗麄兺幸稽c(diǎn)事情就會分撒注意力。 四、周末時(shí)間的有效利用 現(xiàn)在我們南京的高三學(xué)生享受著雙休日,在江蘇的其他市可能是沒有的,這就要求我們周末必須抓住了,要是你的孩子自學(xué)能力很好,那他自己學(xué)習(xí)也未嘗不可,要是他的行為能力還有待提高,我建議還是上一些課程,根據(jù)自己的實(shí)際情況而定,最重要的還是語數(shù)外三 門,語文這門科目非常重要,比如我班王龍同學(xué),他要是語文和外語再稍微好一點(diǎn),那他考取本科就會有更大的把握,因?yàn)樗睦砜坪軈柡?。每個(gè)學(xué)生都有他的強(qiáng)勢科目和弱勢科目,要保持強(qiáng)的更強(qiáng),弱的通過外界的幫助與自己的努力逐步提高,那成績一定會取得很大的進(jìn)步。各位家長一定要好好給孩子規(guī)劃一下,最好是補(bǔ)習(xí)三門主科。 五、平時(shí)晚上走讀生在家自習(xí)情況 其實(shí)走讀生比住校生有更多的時(shí)間可以支配,因?yàn)樽⌒I耐碜粤?xí)到 9.: 40 結(jié)束,而走讀生就不會有這個(gè)時(shí)間限制,這樣他就可以根據(jù)實(shí)際的情況自由把握,有計(jì)劃的完成當(dāng)天的作業(yè),高三作業(yè)一定很 多的,他要是說沒有那一定是騙你,即使老師沒有布置這門作業(yè),那他經(jīng)過推算也應(yīng)該知道老師明天會講什么內(nèi)容。最好的學(xué)習(xí)方式是,每天 5 門都要看,時(shí)間非配要和理,數(shù)學(xué)要至少 1 小時(shí),語文外語兩門至少 1 個(gè)小時(shí),兩門選修總計(jì)不能超過 40 分鐘,這樣每晚要有三個(gè)小時(shí)的時(shí)間來學(xué)習(xí)。當(dāng)然也不能過晚,走讀生現(xiàn)在一定要在 10: 30 之前睡覺。請走讀的家長要督促你的孩子在家的學(xué)習(xí)。 六、與老師的溝通交流 學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中一定會遇到:困惑、困難、思維的障礙、成績的固步不前 (尤其是有的同學(xué)經(jīng)過一階段啊努力,可是成績還沒有起色,有時(shí)可能排名還 會下降,那么這樣就會對他的心理造成很大的壓力,失去原有的信心,其實(shí)成績是一個(gè)螺旋式上升的過程,在這個(gè)過程中有反復(fù)是正常的,如果我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的心理,那就會及時(shí)解決。所以我請各位平時(shí)要仔細(xì)觀察你家的孩子,有什么異常表現(xiàn),及時(shí)打電話告訴我,我及時(shí)找他談心。讓他重塑信心,及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),投入到緊張的學(xué)習(xí)中。千萬不要怕打擾我,我們的目的是一致的,我們最大的愿望就是自己的學(xué)生有個(gè)好的去處,只有我掌握了學(xué)生的真實(shí)想法,我才能更有針對性的方法來教育他。你的電話對我很重要,對你的孩子更重要。要是你的孩子在學(xué)校有異常 現(xiàn)象,我也會及時(shí)與你聯(lián)系。無論何時(shí)我都會如實(shí)匯報(bào)你家孩子在班級的表現(xiàn),好的就表揚(yáng),不好就提出,然后我們共同努力,使他變得更好。 (要是我不接你的電話,那我一定是在上課,你可以打兩次,我看到有兩次的未接來電我一定會回的。 ) 總之,我很榮幸能帶領(lǐng)他們走向人生的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我一定會盡自己最大的努力帶好他們。我真誠的希望各位能與我連起手來,對孩子形成合力,使其取得更大的進(jìn)步。謝謝你們聽了我啰嗦了這么多。祝愿我班上所有的學(xué)生都有好的前程。謝謝 ! 高三發(fā)言稿家長會篇 7 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位老師、親愛的同學(xué)們: 大 家上午好! 今天我很榮幸作為學(xué)生家長代表站在這里發(fā)言, __一中是我的母校,我的初中和高中在都這里就讀,現(xiàn)在我的孩子也在這里讀書,我對一中充滿了感情,對她的發(fā)展也一直非常關(guān)心。近年來,學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化,校園環(huán)境更加優(yōu)美、教學(xué)條件更加優(yōu)越、師資力量得到了進(jìn)一步加強(qiáng),高考成績更是每年上一個(gè)臺階。孩子們在這里學(xué)習(xí),我們家長感到很放心。事實(shí)上我們也都欣喜地看到孩子們在這里一天天成長、一天天進(jìn)步,這包含學(xué)校和老師們巨大的努力和心血。在這里,請?jiān)试S我代表所有家長、孩子向各位老師所付出的辛勤勞動和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝! 親愛 的同學(xué)們,高三的生活是苦的,但是充實(shí)的的!是快樂的!但是,時(shí)間過得很快,今天,距離 20__年高考僅有 100 天了,在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,作為家長,我們能做的,是為你們創(chuàng)造一個(gè)平和寧靜的家庭環(huán)境,一個(gè)寬松獨(dú)立的思維空間,一個(gè)坦誠自由的交流平臺,少一分疑慮擔(dān)心,多一分信任鼓勵(lì),身體上加強(qiáng)營養(yǎng),精神上輸送快樂。做不僅有愛更有智慧的 “ 后勤勤部長 ” ,讓你們順利完成人生的第一次大考。 這場考試考的不僅僅是學(xué)習(xí)成績,更考驗(yàn)一個(gè)人吃苦耐勞的精神和百折不撓的意志。相對于考試內(nèi)容,這種品格和能力是將來人生的必備條件。面對高考,我們對你 們充滿信心!這信心,來自你們高標(biāo)準(zhǔn)高強(qiáng)度刻苦的訓(xùn)練,來自你們一步一個(gè)腳印跋涉的歷程,來自你們身經(jīng)百戰(zhàn)不畏挫折的氣度,來自你們漸漸長大漸漸懂事的每個(gè)細(xì)節(jié)變化。面對這段需要昂揚(yáng)奮進(jìn)的人生,我們希望你們能做到:堅(jiān)定信心,所謂天生我材,堅(jiān)忍不拔,畢竟天道酬勤。至于結(jié)果,不必創(chuàng)造奇跡,但求無怨無悔。 從現(xiàn)在起,讓我們以最少的悔恨面對過去,用最少的浪費(fèi)面對現(xiàn)在,用最多的夢想面對未來;我們就要以傲視群雄的信心投入到高考的競爭當(dāng)中,以百分之百的精力投入到高考的復(fù)習(xí)當(dāng)中,以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中。 做家長我們將靜靜 的陪你們走過這段不平凡的征程。 我相信,有學(xué)校老師的精心教育,有同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí),有我們家長的全力配合,同學(xué)們都能笑傲高考,奔向美好的前程! __一中今年的高考也一定會結(jié)出更加豐碩的成果。 同學(xué)們,讓我們一起見證朝陽,沐浴風(fēng)雨,那隱約可見的彩虹就在你們拼搏之路的前方!六月,是你們收獲的季節(jié),你們一定能滿載歸航,孩子們,勇敢地向前沖吧! 謝謝大家! 高三發(fā)言稿家長會篇 8 尊敬的各位家長: 大家好 !首先,請?jiān)试S我代表全體老師、同學(xué)對你們的到來表示熱烈的歡迎 !今天,你們能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加這次的家長會,單從這點(diǎn)就可看出你們對我們做子女的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持。 時(shí)光飛逝,從上次家長會到如今,離高考僅剩 40 余天,如此短暫的時(shí)間為什么還要抽出寶貴的課堂時(shí)間來開家長會呢 ?我覺得這次家長會的真正意義可并不在于我們能通過家長會交流什么,而在于給你們能給我們提供多少鼓勵(lì)。在學(xué)生心中,我們并不在乎在我們家長會開什么內(nèi)容,但只要自己家長出席其中,這對他們來說就是驕傲,就是幸福,就會化成取之不盡、用之不竭 的力量源泉 ! 從一模到二模,我們班的成績?nèi)〉镁薮筮M(jìn)步,相信這一切都要離不開你們在背后的鼓勵(lì)與支持。其實(shí),在學(xué)校里我們并沒有你們想像得學(xué)習(xí)輕松。相信在座家長都知道:我們夜里挑燈。但實(shí)際那是基于在教室學(xué)習(xí)到 22: 30 后的續(xù)集。有時(shí)候我們也會累,會倦,想放棄,但一想到自己背負(fù)著如此多的期待,便會重新振作。 學(xué)習(xí)猶如逆水行舟,不進(jìn)則退。有人進(jìn),則就會有人退,不是說你不動了,而是別人快了。我們都深知這一點(diǎn),所以我們許多同學(xué)都是在 6: 00 趕到操場,在別人還在睡覺時(shí)背頌語文、英語 。課間放棄休息也要分秒必爭,中午留在教室學(xué) 習(xí)而不回寢室午休,晚上在教室學(xué)習(xí)到 22: 30 回到寢室還要繼續(xù)挑燈夜讀。一天除了 8 小時(shí)還有吃飯、早操的時(shí)間外,幾乎是無孔不入,時(shí)間這塊海綿里的水幾乎已經(jīng)擰干。為什么成績還是上不去呢 ?任何事都是量變引起質(zhì)變的過程,蛻繭成蝶的過程雖然漫長,但必定會到來,在這過程中,作為家長,你們可以偶爾抽一次空來學(xué)??纯醋优?,可以偶爾為自己的子女送來一頓溫馨的午餐,在子女傷心、憂郁時(shí)給以鼓勵(lì),我們并非鐵石心腸的人,春風(fēng)化雨的關(guān)懷相信會給我們疲倦的心注入全新的活力。 高中三年是一場馬拉松,如今,我們已經(jīng)到百米沖刺了,請相信我們不會 再半途泄氣。 我代表全班同學(xué)向一直以來對我們的默默支持的家長表示感謝,對接下來的鼓勵(lì)表示感激。 最后,我想代表全班同學(xué),對在場的父母說聲: “ 爸爸、媽媽,你們辛苦了,我不會讓你們失望的。等待你們的將是六月最美的太陽。 ” 高三發(fā)言稿家長會篇 9 父母:下午好!歡迎五中指導(dǎo)。 今天是丹陽五中第五次見家長,溫暖的家。當(dāng)我們遇到老朋友時(shí),我們感到非常親切。今天家長帶著更多的期待來到五中:我們的孩子在五中已經(jīng)三年了,希望通過今天的家長會了解五中的發(fā)展和孩子的進(jìn)步。 我會從三個(gè)方面給家長做一個(gè)大概的匯報(bào): — — 和高三基本情況。 。 。你孩子的具體情況我們班主任和以后每節(jié)課的老師都會介紹。 第一個(gè)方面:我們學(xué)校有 6 個(gè)重點(diǎn)班和 4 個(gè)普通班, 546 名學(xué)生。今年高考,線上 108 人;這二線有226 人;三年級以上 436 人;一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、中國人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取。今年高考成績可謂質(zhì)量雙贏,與時(shí)俱進(jìn),再奏凱歌,實(shí)現(xiàn)歷史性突破,給社會、家長、學(xué)校一個(gè)滿意的答案。 當(dāng)時(shí)高考成績出來后,我們新高中招生剛剛開始。那天學(xué)校招生現(xiàn)場的火爆場面至今記憶猶新。我們五中 的每一位老師也深刻理解學(xué)校的發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量的確是硬道理。沒有素質(zhì),學(xué)校就失去了發(fā)展的機(jī)會,無法生存。這是最現(xiàn)實(shí)的道理,也是最嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。 我們高三今年的基本情況是: 學(xué)生情況:今年高三學(xué)生 646 人,其中重點(diǎn)班 8 人,普通班 4 人。丹陽市十二個(gè)班為重點(diǎn)班,高一學(xué)生 250 多人, 539 分以上。就學(xué)生而言,我們?nèi)鶎W(xué)校的學(xué)生人數(shù)差不多。在丹陽市高一高二四次期末統(tǒng)考中,我們重點(diǎn)班的很多科目在丹陽市排名第二,僅次于省初中。 教師情況:高三有 41 名教師,前一屆高三還剩 16 名骨干教師。 41 名教師中,高三有 35 名負(fù)責(zé)循環(huán)教學(xué)。可 以說,學(xué)校在確定高三教師名單上是比較謹(jǐn)慎的。朱校長、榮校長和我們多次審議論證,為了突出高三教學(xué)工作的中心地位,我們努力選拔一批業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師充實(shí)高三。同時(shí)高三學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭。榮念忠校長、吳朝揚(yáng)校長、張東明主任、舒建華主任、舒主任、景主任和我一共七位行政人員和教師肩負(fù)重任,起到了表率和激勵(lì)作用。此外,朱校長還參加了高一至高三的五次家長會,朱校長親自過問高三工作中的每一個(gè)重大決策。 困境:市內(nèi) 12 個(gè)班都是重點(diǎn)班,高一招生有 4 個(gè)普通班。明年我省高考人數(shù)會增加,競爭會更加激烈。明年高考人數(shù)會在超市。有 一定的難度。俗話說: “ 生于憂患,死于安樂 ” ,我們所有的高三老師不是被困難嚇倒,而是走向困難。當(dāng)學(xué)校最需要我們的時(shí)候,我們的高三老師會站出來,有很強(qiáng)的危機(jī)感、責(zé)任感、競爭意識和成就感。 古人云: “ 運(yùn)籌帷幄之中,勝者千里之外 ” 。高三領(lǐng)導(dǎo)小組每周召開一次協(xié)調(diào)會,從全局出發(fā),進(jìn)行正確的調(diào)度和指揮,確保高三教育教學(xué)處于高效、平穩(wěn)的運(yùn)行狀態(tài),才能取得突破,促進(jìn)提高。強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心,以高中為中心,以服務(wù)高考為中心,從 “ 人與人和諧 ” 的角度思考問題。俗話說 “ 人心向背,泰山移 ” 就是原因。 。 為了落實(shí)高三教學(xué)重點(diǎn)工作,學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。第一指揮校長朱鶴琴同志負(fù)責(zé)高三教學(xué)的管理和協(xié)調(diào)工作。分管教學(xué)的副校長榮念忠同志負(fù)責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作,我具體負(fù)責(zé)高三的工作和學(xué)生的思想政治工作。學(xué)校將網(wǎng)上指標(biāo)分解為年級組和各班,明確不同層次的目標(biāo),實(shí)施不同層次的檢查,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和日常檢查,使高三教學(xué)管理在規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上高效運(yùn)行。 。 高一學(xué)生已經(jīng)選好了報(bào)紙。在高二的實(shí)際學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生并不適合所選的科目。根據(jù)高考錄取方案和教師在高一一線實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和感悟,采取 “ 大 穩(wěn)小調(diào) ” 的措施,整合學(xué)生優(yōu)勢資源,力求達(dá)到最佳效果。 ,加強(qiáng)輔導(dǎo)。 在微調(diào)選題的過程中,根據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿,重組了物化生化強(qiáng)化班。原班級學(xué)生人數(shù)基本穩(wěn)定在 40 人以上,實(shí)施 “ 小班 ” 教學(xué),使教師更好地了解學(xué)生的個(gè)體情況,增強(qiáng)了師生課堂互動的針對性和有效性。 高三第一輪復(fù)習(xí),上課的出發(fā)點(diǎn)是為全班 90%左右的學(xué)生組織實(shí)施。但是對于不同的學(xué)生來說,學(xué)生接受知識和轉(zhuǎn)化信息的
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