【文章內(nèi)容簡介】 師生創(chuàng)造一個安全、舒適、優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，為廣大師生排憂解難。老師們，教書育人的事業(yè)，給我們提出了太多的要求，為此，我希望全體老師每日 “ 三省吾身 ” ：一省言談舉止是否為學(xué)生表率，二省教書育人是否讓學(xué)生感動，三省課堂教學(xué)是否使學(xué)生會學(xué)。 同學(xué)們，春華秋實，桃李沁香，秋天是收獲的季節(jié)，也是播種的季節(jié)。你們選擇了實驗中學(xué)這個 “ 成才的搖籃、育人的沃土 ” ，實驗中學(xué)也選擇了你們嚴(yán)格勤 奮、超越自我的精神。高三年級的同學(xué)們，你們已經(jīng)進(jìn)入高考階段，正在 “ 沖刺跑 ” ，拋棄兩年的疲憊，振奮拿云的精神，目標(biāo)就在前方，道路就在腳下，意志就在心中，用整整 274 天的時間，去實現(xiàn)你人生的理想 !高二年級的同學(xué)們，你們正在 “ 中途跑 ” ，前行不見目標(biāo)，后退不見起點，漫長的道路上，沒有起點的期許目光，沒有終點的歡呼喜悅，只有你們拼搏的身影。給自己加油，給同窗喝彩，心中有目標(biāo)，腳下有力量，明年的此時，你們臉上洋溢的，肯定是勝利的陽光 !高一的同學(xué)們，你們正在 “ 起步跑 ” ，初中的沖刺剛剛結(jié)束，高中的跑道更加漫長，不要畏懼，不 要迷茫，良好的習(xí)慣是成功的基礎(chǔ)，勤奮的精神是成功的秘訣，盡快適應(yīng)高中的生活，制定好三年的計劃，從新的起點開始，一步一個腳印，用智慧和汗水，用恒心和毅力，開創(chuàng)屬于你的未來，成功就在你的身旁 !同學(xué)們，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，需要的是踏踏實實的精神，所以我希望大家一定要做到 ” 三個一樣 “ ：上自習(xí)要像上課一樣，上課要像考試一樣，考試要像高考一樣。唯有如此，學(xué)業(yè)才能成功。 老師們，同學(xué)們，本學(xué)期，我校和西安交通大學(xué)金橋留學(xué)中心聯(lián)辦的國際方向班正式開班上課了 !這是我校貫徹落實《國家中長期教育改革 和發(fā)展規(guī)劃綱要》 “ 優(yōu)質(zhì)化、多樣化辦學(xué) ” 是的一項重要舉措，也是我校教育教學(xué)和國際接軌與融合而邁出的重要一步，此舉填補(bǔ)了咸陽市國際教育的空白，咸陽的市民出國前進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)再也不需要去西安了，我校高三畢業(yè)班的學(xué)生經(jīng)過一年預(yù)科，就可進(jìn)入國外綜合排名前 200名的大學(xué)。國際方向班的舉辦，使我校形成了理工、文史、藝體理、藝文、國際五大就學(xué)方向，進(jìn)一步拓寬了我校學(xué)子的成才渠道。面對新的任務(wù)，我們要穩(wěn)步推進(jìn)，廣泛吸收與借鑒國際教育的先進(jìn)經(jīng)驗，探索與總結(jié)適合我校教育教學(xué)的方法和管理模式，努力落實 “ 鏈?zhǔn)?” 高效課堂教學(xué)改革在國際方 向班的推行。通過我們的探索與努力，將國際方向班打造成教學(xué)與管理的模范班級，為今后我校舉辦標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)班提供寶貴的經(jīng)驗。 老師們，同學(xué)們，經(jīng)略既張，宏圖將舉，回首與展望，我們都是豪情滿懷，前行與沉思，我們都將激情澎湃。站在新的起點，我們自當(dāng)揚鞭奮蹄，面對似錦前程，我們定會乘風(fēng)破浪。讓我們師生攜手，以飽滿的熱情，昂揚的斗志，認(rèn)真的態(tài)度，奮發(fā)的精神，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實實學(xué)習(xí)，為把實驗中學(xué)建成 “ 多樣化、特色化、優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化、國際化 ” 的一流中華名校而努力奮斗 ! 謝謝大家 ! 2023 年初中開學(xué)校長發(fā)言稿（精選篇 7） 尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們： 早上好，新學(xué)期好。 金秋時節(jié)，在全國人民紀(jì)念 “ 抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利 70 周年 ” 的特別日子里，我們迎來了新學(xué)年的第一天。首先，請允許我代表北京外國語大學(xué)、代表北外附校，熱烈歡迎高一 220 名新同學(xué)、初一 280 名新同學(xué)以及新加盟我校的來自全國各地的優(yōu)秀教師，你們的到來意味著北外附校發(fā)展的新篇章已經(jīng)開啟，未來值得我們期待。 今年的 9 月 3 日，是我國第二個法定 “ 中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日 ” ，作為紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利 70周年紀(jì)念活動重要組成部分，我國政府成功舉行了盛大的閱兵活動。前事不忘，后事之師，北外附校全體師生，要自覺樹立歷史責(zé)任感和民族自尊心、自信心和自豪感，更加奮發(fā)有為地為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗！ 此外，教育部于 8 月 26 日公布了《中小學(xué)生守則（ 20__修訂）》。新修訂的《守則》中增加了一些更具操作性、更加具體的行為規(guī)范內(nèi)容，比如主動分擔(dān)家務(wù)、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴等。希望各年級部、各班級認(rèn)真 組織學(xué)習(xí)、并落到實處，將《守則》內(nèi)容貫穿到平時的教育教學(xué)管理中。全體同學(xué)要不斷完善自己的行為規(guī)范，做一名合格的中學(xué)生。 老師們、同學(xué)們，剛剛過去的一年，是北外附校取得顯著成績的一年，中考成績名列海淀區(qū)前茅，高考成績?nèi)〉昧丝上驳倪M(jìn)步，中小學(xué)生在各級各類比賽中頻頻獲獎。今年我校普通高中在招生人數(shù)擴(kuò)大并只限招北京戶籍學(xué)生的情形下，錄取分?jǐn)?shù)線排名反而比往年有了提高，這表明我校的社會美譽(yù)度又有了新的提升。 北外附校教育之所以得到了好評，是因為我們堅守這樣的價值觀： “ 確保所有學(xué)生（不只是一些學(xué)生）獲得學(xué)業(yè)高成就水平、確 保全體學(xué)生取得成功 ” ，當(dāng)然，這個 “ 高成就 ” 不是與別人比而是自己與自己比，這個成功也不是指 “ 名列前茅 ” 而是 “ 做最好的自己 ” 。 所謂教育，就是把一個人的內(nèi)心真正引導(dǎo)出來，幫助他長成自己的樣子，使自己成為優(yōu)秀的、最好的自己。 “ 做最好的自己 ” ，首先要有正確的、堅定的信念。來自生命深處的自信和渴望對于青少年成長來說是必不可少的，理想的實現(xiàn)源于對信念的堅守。信念是生活的力量，可以使人實現(xiàn)內(nèi)心淡定、力量強(qiáng)大、精神富有和身心健康。 “ 做最好的自己 ” ，還要有一種堅定的自覺。對自己滿懷期望，堅信自己身上蘊藏著巨大潛力，并不斷 將潛力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的成長與進(jìn)步。每個人都要經(jīng)歷煩惱和痛苦，不論處境多么艱難，都要確保自己一直朝著理想的方向前進(jìn)。 “ 做最好的自己 ” ，并不是隨意降低對自己的要求。要想自己發(fā)揮自身潛力、取得最大的進(jìn)步，高標(biāo)準(zhǔn)是必不可少。 “ 高標(biāo)準(zhǔn) ” 并不等于好高騖遠(yuǎn)，這是基于自己現(xiàn)實和自信基礎(chǔ)上的高標(biāo)準(zhǔn)，而不是遠(yuǎn)離現(xiàn)實的 “ 自我刻薄 ” 。 “ 做最好的自己 ” ，還必須借助于集體的力量，正如有人所說優(yōu)秀的班級總能做到讓外人一進(jìn)入感覺就像 “ 飛機(jī)公務(wù)艙那樣舒適 ” ，優(yōu)秀的班集體要有 “ 旨在養(yǎng)成良好的社交禮儀和積極的人生態(tài)度 ” 的班規(guī)，而且人人都能做到在 班級內(nèi)外都能夠遵守班規(guī)，自覺地追求溫文爾雅的 “ 高貴氣質(zhì) ” ，在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格的課堂紀(jì)律和積極向上的班級氛圍也會自然得到提升。 “ 成長的道路可能并不平坦，你可能不得不付出超出預(yù)期的努力，不斷調(diào)整你的方法和技巧 ” ，因此，教師所要做的就是在不斷提升對同學(xué)們期望的基礎(chǔ)上，充滿熱情地對課堂教學(xué)進(jìn)行不斷的改進(jìn)和創(chuàng)造，致力于找到使課程有趣的方法。 做最好的自己，也是做最快樂的自己、過最幸福的 39。生活。北外附校校友、著名作家畢淑敏在《幸福：是一種內(nèi)心的穩(wěn)定》一文中提到，幸福其實是一種內(nèi)心的穩(wěn)定，我們沒有辦法決定外界的所有事情， 但是我們可以決定自己內(nèi)心的狀態(tài)?；蛘吆唵蔚卣f，幸福其實是靈魂的成就。 同學(xué)們，你們這一代人，一定不會像你們的父輩那樣，追求房子、追求安全感、追求生存、追求賺錢，而是真正的開始追求幸福。我特別希望，年輕的你們從現(xiàn)在開始就懂得珍惜自己的生命和幸福，能明白所有的困苦都是生命過程中必然會遇到的。這樣，就會減少很多苦悶。我特別喜歡美國學(xué)者諾丁斯寫的《幸福與教育》這本書，書中說 “ 要想得到幸福，孩子們就必須學(xué)會以有利于保持他們同其他人之間積極關(guān)系的方式來展示美德，尤其是在與那些抱有建立關(guān)懷關(guān)系這一意愿的人的交往中 ” ；書中 還提到 “ 幸福的首要發(fā)源地是家 ” ， “ 家 ” 不等于 “ 房子 ” ，房子是人的身體的延伸，而家則是人的自我的延伸，甚至 “ 我們自身周圍的事物都是我們自我的一部分 ” 。 教育的過程本身就是體驗幸福的過程。教育對人的幸福的意義，不僅在于未來，更重要的是在于現(xiàn)在；不僅要給人奠定物質(zhì)生活和精神生活的基礎(chǔ)，更重要的是要使人在教育的過程中真切感受到幸福的體驗。從這個意義上說，教育在本質(zhì)上不僅要展現(xiàn)人類生活的理想，更重要的是要展現(xiàn)人類理想的生活，讓人們在這種理想的生活中學(xué)會如何追求幸福、如何感受幸福、如何幸福地生活。 因此，全體師生都應(yīng)當(dāng) 深刻體會教育活動的意義，教育的整個過程都是有意義的，它能夠引起不同性格、興趣、水平的同學(xué)都能積極參與和投入。教師應(yīng)當(dāng)做這樣一件事，不要讓你的學(xué)生對學(xué)習(xí)感到恐懼、甚至享受這種恐懼，正如 “ 旅行的價值在于享受旅行中的恐懼一樣 ” 。讓杰出的同學(xué)、平凡的同學(xué)，都能享受真正的教育生活，都能享受此人、此時、此地的當(dāng)下的幸福生活，在追求幸福的旅途中體驗幸福。 幸福資源只能自己去享用，幸福體驗只能自己去感受，幸福生活只能自己去創(chuàng)造。幸福是人的生存方式和存在方式，這是 “ 做最好的自己 ” 的核心所在。 親愛的同學(xué)們，尊敬的各位老師，在 這個校園里遇見你，是我幸福生活的開始。更希望這也是我們共