【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)故障，應立即截斷電源。 二、防火安全 提出問題討論： 如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做 ?(學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。 ) 根據(jù)討論，向?qū)W生補充一些防火知識。 首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話： 119。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排。 三、防溺水 結(jié)合現(xiàn)實生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規(guī)則。同時，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。 主題二：好習慣知多少 (1)作為一名小學生，我們就應該做到：熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立 。 (2)文明禮貌，微笑待人 。 (3)學會尊重，耐心聽他人說話 。 (4)保護隱私，別人的東西不亂動 。 (5)利人利己，用過的東西放回原處 。 (6)誠實守信，說了 就要努力做 。 (7)待人友善，觀看比賽文明喝彩 。 (8)遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行 。 (9)勤奮自強，天天鍛煉身體 。 (10)環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天 。 (11)勤儉節(jié)約，不亂花零錢 。 (12)愛讀書的習慣 主題三：觀看中央電視臺播放的開學第一課視頻 一至三年組在班級由班主任組織觀看中央電視臺播放的開學第一課，四至六年組學生在多功能室收看中央臺電視節(jié)目 開學第一課 ，并組織學生寫出觀后感，心得體會，目的是讓學生認真觀看節(jié)目內(nèi)容，讓學生自己去理解幸福的含義。 開學第一課班會的策劃方案篇 4 活動目標： 交流暑假中的趣事，感受充實暑假的快樂。 分享奧運健兒的美麗瞬間，體會奧運健兒的拼搏精神。 說出新學期對自己的要求，水滴們團結(jié)向上，讓美留在身邊。 活動準備： 整理學生的暑假作業(yè)，列出表揚名單。 兩個學生準備分享暑假發(fā)生的一件有意義的事情。 一個學生準備分享奧運健兒的故事 活動過程： 上學年看到大家，都還是小小個，但是現(xiàn)在，可以互相看看，變化都有多大啊 !看 !(舉例幾個小朋友 )真的特開心，新學期我們還能在一起學習，一起游戲，一起成長，一起進步 !暑假中，躺在床上，葛老師腦海中總在想我們的新 學期應該怎樣度過，我希望我們的新學期，總會有美好的事情發(fā)生。比如說：每一天都過得很充實 。全班 71 滴水滴互相幫助 。在學習上你追我趕，像奧運健兒一樣有拼搏的勁兒等等。 現(xiàn)在讓我們先來看看暑假中大家快樂的樣子。 活動一：我的充實生活 展示優(yōu)秀的暑假作業(yè)。 兩個學生講講自己的暑假生活，四人小組各自分享一個暑假中發(fā)生的趣事。 列出暑假表揚學生名單，獎勵筆記本和筆，希望他們將自己充實的生活記錄下來。 教師總結(jié)：充實有規(guī)律的生活會讓我們變得更快樂，希望新學期的每一天大家都能與時間賽跑，上課認真聽，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。 活動二：有股拼搏勁兒 這是一個奧運暑假，大家肯定都看過奧運會，相信很多中外的奧運選手都給你留下了深刻的印象，現(xiàn)在就讓我們來感受感受他們身上的拼搏勁兒。 播放激動人心的奧運視頻。 一個學生講講奧運健兒的故事 教師總結(jié)：不管這些運動員們在賽場上結(jié)果如何，他們?yōu)檫@一次比賽，整整準備了四年，每天接受大強度的訓練，有的還經(jīng)受著傷病的折磨，他們 之所以能堅持下來，相信這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。在學習上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有沒有進步 。和身邊的同學較真，學習他的優(yōu)點，一起進步。因此希望新學期的 71 滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭取每天進步一點。 活動三：我的新學期目標 學生寫下自己的新學期目標 大聲說出自己的目標 (想說的就站起來說 ) 教師總結(jié)：有了目標，就不會讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著自己的目標每天進步一點吧 ! 開學第一課班會的策劃方案篇 5 準備過程： 黑板上寫好班會主題： 新學期， 我能行 對班會中的節(jié)目要適當排練。 活動目標： 增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。 在活動中感受到成功的喜悅。 做好切實可行的學習的計劃。 一、導入： 從一些話題入手 (話題自定 )引出班會主題 新學期，我能行 。 講述張海迪的故事：活著就要做個對社會有益的人 二、活動過程： (一 )講故事： 張海迪：活著就要做個對社會有益的人 張海迪， 1955 年秋天在濟南出生。 5 歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程 2024 年高一開學第一課主題班會教案教學反思。 15 歲時，海迪跟隨父母，下放 (山東 )聊城農(nóng)村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。 張海迪懷著 活著就要做個對社會有益的人 的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關(guān)心的人生觀、價值觀問題。親筆題詞： 學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產(chǎn)主義新人 ! 張海迪現(xiàn)為全國委員，供職在山東作家協(xié)會，從事創(chuàng)作和翻譯。 組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。 (二 )小品表演：考試 談話：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學們深思，請看表演。內(nèi)容略 (三 )比賽 談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進 行一個 記號碼 比賽 比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學出示一組號碼 (10 個 )， 1 分鐘之后，看哪一小組能準確地把號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。 比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務，想出好主意 (如諧音記憶 )再進行比賽。 自由討論：通過比賽懂得了什么 ?(只要團結(jié)協(xié)作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。 ) 三、制訂本學期 我自信、我能行 學期計劃表。