高職畢業(yè)班班主任工作計劃【精選6篇】(編輯修改稿)
2025-06-02 00:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三名文明之星。 狠抓常規(guī)，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣課堂紀律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務(wù)清潔等的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點，鼓勵每一個同學(xué)都以 “ 成功從這一刻開始 ” 的要求，約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鑄造優(yōu)異的 39。班風(fēng)。 持之以恒促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取學(xué)習(xí)成績的最大進步每一位學(xué)生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習(xí)成績，成績的進退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動。每個同學(xué)填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學(xué)始，便強調(diào) “ 班風(fēng)好 ―― 學(xué)風(fēng)好 ―― 成績好 ” 的關(guān)系，課堂上抓好 40 分鐘，晚自習(xí)保證專注、高效的學(xué)習(xí)，早讀和晚自習(xí)要提早到教室展開自主學(xué)習(xí)。多與每位任科老師、學(xué)習(xí)委員、科代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)，明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學(xué)生進入自主管理的系統(tǒng)，實行班干部輪流 值日負責(zé)制，嚴格考勤，嚴格控制自習(xí)課紀律。配合開展學(xué)校的各項活動，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。 加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學(xué)生成才學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學(xué)生的各方面動態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。 調(diào)動學(xué)生的積極性，積極參加學(xué)校組織的各項活動。 認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學(xué)們進行思想教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量。 本學(xué)期涉及到學(xué)生的分流走向，做好學(xué)生思想教育工作，教育學(xué)生給自己一個正確而的定位，為自己確定一個明確的目標。 高職畢業(yè)班班主任工作計劃篇 4 本學(xué)期 16 計算機二班共有 55 名同學(xué)，其中男生 46 人，女生 9 人。從上學(xué)期的表現(xiàn)看，總體上是在進步的，但是也存在很多的問題，部分學(xué)生不求上進，行為習(xí)慣有偏差。本學(xué)期還需要大力培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，幫助學(xué)生找 目標，定計劃。爭取能幫助學(xué)生健康成長，形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。 重新學(xué)習(xí)班級積分考核方案，做到以法治班。 通過和學(xué)生一一約談，和學(xué)生共同記錄學(xué)生情況整體分析，并對學(xué)生進行跟蹤記錄。到學(xué)期末總結(jié)每人情況。對學(xué)生作出后續(xù)指導(dǎo)。 針對班級積分考核的落后情況，對班級一日常規(guī)要抓緊。每周要做到 3 次以上關(guān)注。 改變懶散，多去宿舍，保衛(wèi)走走，了解學(xué)生生活動態(tài)。 抽班會、晚自習(xí)時間給學(xué)生開微班會，每周 2 次以上。 抓課前 10 分鐘學(xué)生的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)。 根據(jù)政教科安排，自己組織開展活動，至少每月一 次。 每周一次的安全教育要做到有記載。 計劃開展《老田故事匯》，預(yù)計兩周一次吧。 以上是這個學(xué)期準備開展的一些工作，工欲善其事，必先利其器，這些工作不是班主任一個人的事。必須充分調(diào)動學(xué)生的參與，尤其是班干部對工作的幫助。上學(xué)期，班干部培養(yǎng)還是差強人意，主要是思想上還沒有認識到，其實他們才是班級的主題。而我又對他們期望過高，造成不能形成以班委為中心的班級自主管理。 這學(xué)期對班委的建設(shè)有一些改變： 班主任做好表率，什么工作怎么做？手把手教。 參加班干部會議。 建立班干部評價機制。 約談班 委成員，了解班干部心里動態(tài)。 總之，計劃在高一的第二個學(xué)期，形成優(yōu)良班風(fēng)，搞出班級特色，盡力向班級自主管理努力。 高職畢業(yè)班班主任工作計劃篇 5 摘要：班主任是高校教育教學(xué)、學(xué)生管理與服務(wù)措施最直接的實施者，班主任工作是高校辦學(xué)理念能否得到貫徹落實的決定者，班主任是學(xué)生從學(xué)校走向社會的導(dǎo)航者、指路人。本文就高職高專學(xué)生的身心特點，結(jié)合多年的班主任工作經(jīng)驗，就如何做好班主任工作談一些自己的看法。 關(guān)鍵詞：班主任 高職高專 教育管理 班主任的工作就是教育管理工作，說白一點，就是做人的工作。俗話說： “ 人上一百，形形 色色。 ”班里幾十號人，各自表現(xiàn)有著不同的差異，呈現(xiàn)出不平衡、多樣化的特點，這是客觀的、正常的，但同時這些表現(xiàn)又是相對的、暫時的，不是絕對的、凝固的，是可以轉(zhuǎn)化的。班主任所做的最能體現(xiàn)成效的就是這轉(zhuǎn)化工作。但怎樣把隱藏在先進中的問題消除掉，把孕育在落后中的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1