【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
,拿出蘋(píng)果圖片并詢間 T. What’s this? S:It39。s 蘋(píng)果 T:It39。s an apple. 教師教學(xué) apple,在四線三格中書(shū)寫(xiě) 并讓學(xué)生書(shū)空、跟 讀,練習(xí) 幾 遍后教師繼續(xù)問(wèn) T: Do you like apple? S. Yes. I do 用同樣的方法教學(xué) pear, orange ,watermelon,訓(xùn)練熟練后教師拿出這四樣水果,放在一塊教學(xué) fruit ? 教師把剛剛學(xué)完的四個(gè)單詞圖片放在桌子 上,讓學(xué)生回答并 拿走圖片。 T: What do you like? ike oranges. 訓(xùn)練 幾 遍后 .教師讓 一 名學(xué)生來(lái)問(wèn)其他學(xué)生 : What do you like其他學(xué)生回答 :1like… ,回答后拿走圖片 . (設(shè)計(jì)意圖 : 利 用 直觀的圖片,讓學(xué)生理解單詞含義,再利用 表演 ,讓 學(xué)生把單詞用于句中,做到詞不離句。 ) 3,唱一唱 讓學(xué)生拿著單詞卡片 .教師播放本課歌曲《 Delicious Food》 , 第一遍學(xué)生小聲跟唱唱到水果或食物時(shí)學(xué)生拿起手中的圖片。第二遍學(xué)生跟唱,一邊唱邊拿圖片 (設(shè)計(jì)意圖 :經(jīng)過(guò)詞匯和句