【文章內(nèi)容簡介】 育人；在隱性文化建設(shè)上要立 足傳統(tǒng)，著眼未來，確定以 知榮辱，明是非，辯美丑，提品味 為主旨開展活動，最終形成風格獨具的 __特色。 搞好學生的心理健康教育，定期對學生進行全面的系統(tǒng)的心理輔導教育，對個別問題學生能正確施教和及時挽救。 （三）建立一支過硬的班主任隊伍，提高班級管理水平。 通過班主任培訓使全體班主任正確對待責任和義務，樹立新形勢下新的教育管理理念； 通過修訂和完善有關(guān)制度，激發(fā)班主任主動創(chuàng)新性地工作； 搞好主題班會，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計，把學校工作意圖準確無誤地落實到位，能把學生思想動態(tài)及時掌握匯總； 正 確使用班主任手冊、點名冊、搞好家訪工作并認真作好記錄；注意積累材料，有理有據(jù)地對學生綜合素質(zhì)進行評價； 建立班委會和學生自我管理組織，有良好的班風，有明顯的特色。 組織好各類活動，提升學生整體素質(zhì)。 （四）開展多種活動，豐富校園生活 由團隊牽頭搞好周一的例行升旗和國旗下講話，要在學期初作好安排，并征求有關(guān)領(lǐng)導意見后組織實施。 繼續(xù)搞好快樂大課間活動，各級部要把任課教師分配到各班，班主任要靠上，師生同樂。并組織一次創(chuàng)新性快樂大課間比賽。 搞好四月份的體育節(jié)和六月份的藝術(shù)節(jié)的系列活動。 （五 ）搞好體育衛(wèi)生、文藝工作。 認真貫徹執(zhí)行《中小學體育工作條例》和中央、國務院關(guān)于加強中小學生體育鍛煉的精神實質(zhì)，正確使用《健康體質(zhì)訓練表》和《體育達標證書》，掀起春季全校體育鍛煉高潮，增強學生體質(zhì)，保證學生鍛煉時間每天不少于一小時。 成立隊和中心隊和教職工籃球隊，搞好會的組織選拔工作，力爭在全市比賽中獲得好的成績。 在初中和小學分別成立音美中心隊，爭取在全市文藝匯演中和書畫比賽中多獲獎。 貫徹落實《中小學衛(wèi)生工作條例》，加強青春期教育，搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，在校園內(nèi)杜絕亂吃亂扔；加強近視眼、齲齒、流行性疾病預防配合上級有關(guān)部門做好各項檢查、防疫工作，定期舉辦衛(wèi)生講座，印發(fā)防病宣傳。 副校長教學工作計劃篇 3 一、指導思想 堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務。以素質(zhì)教育為統(tǒng)領(lǐng)，創(chuàng)新德育工作模式。創(chuàng)新德育工作載體，以 “ 三愛 ” 、 “ 三心 ” 為主線，推進 “ 五個校園 ” 建設(shè)，把德育融入學校工作的各個環(huán)節(jié)；創(chuàng)新德育工作途徑，開展校園文化創(chuàng)建活動。為進一步深化推進素質(zhì)教育，全面提高育人 質(zhì)量，形成系統(tǒng)化、科學化的德育工作機制，努力構(gòu)建具有本校特色的德育工作新體系。 二、工作要點 （一）創(chuàng)新德育工作模式，加強德育隊伍建設(shè) 加強班主任隊伍建設(shè)。 強化新班主任的上崗培訓工作，學校要開展 “ 師徒結(jié)對 ” 系列活動，積極推動學校形成班主任的校本化培訓機制，有效提升班主任隊伍的業(yè)務素養(yǎng)，建立和完善班主任評優(yōu)激勵機制。加強對班主任應該具有的專業(yè)道德和專業(yè)能力的培養(yǎng)，在年內(nèi)將舉辦一次班主任基本功單項比賽，努力為班主任的快速健康成長搭建平臺。 建立行政人員幫教制度。 學校要將班主任對班級的全面管理與行政人 員對被幫教學生的個別教育有機整合，使兩者相輔相成、相得益彰，發(fā)揮教育的整合效應。同時，要配套建立被幫教學生成長檔案制度、定期談心與交流制度、工作例會制度、家校聯(lián)系制度等，使工作有章可循，管理規(guī)范。 開展中隊管理文化建設(shè)。 以爭當 “ 四好少年 ” 活動為載體，探索中隊形象大使推介制度。采取以年級為主、學校為系統(tǒng)的形式開展，主要將傳統(tǒng)班級管理中的一般獎勵評比、批評檢查、制度規(guī)范、班級活動轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N班級管理文化創(chuàng)建，大力開展以中隊為主體的班級形象大使推介、主題班會創(chuàng)意競賽等新穎的校本化活動形式，夯實班級管理文化建設(shè) 與制度建設(shè)。 強化青少年法制教育。 增強青少年學法、知法、守法、護法意識，有機結(jié)合青少年心理健康教育和青少年社會綜合實踐，在繼續(xù)采用法制教育報告講座等傳統(tǒng)模式的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新開展法制教育基地參觀訪問、學生申訴制度建立、聽證會探索等工作，鮮活青少年法制教育的內(nèi)容，建立健全法制教育個人和集體相關(guān)檔案。 重視家校互動。 通過家長學校、家長委員會、家長會、家訪、校園開放日、優(yōu)秀家長的經(jīng)驗推廣等多種形式，加強對家長培訓，努力提高家長的家庭教育水平，使學校教育的理念不斷地 “ 融入 ” 到家長的教育孩子行為之中，促進家庭教育與學校教育逐步趨向吻合。逐步建立網(wǎng)上家長學校，創(chuàng)造有利的教育氛圍。完善家長學校的管理，做到組織落實、時間落實、講課人員落實、家長聽課落實。 （二）創(chuàng)新德育工作載體，推進校園文化建設(shè) 平安校園建設(shè)。 制定與完善學校安保應急等相關(guān)制度，成立護校隊，強化管理人員和全體教職員工 “ 人人都是德育工作者 ” 、 “ 教育無小事 ” 等觀念 ，營建全員育人氛圍，真正體現(xiàn)全體教職員工對學生道德教育的責任感和主動性。 人文校園建設(shè)。 創(chuàng)建人文校園，注重精神文化建設(shè)。結(jié)合學校特色建設(shè)，以 “ 梅蘭竹菊 ” 以及唐詩宋持等精神文化為引領(lǐng)，通過 “ 讀、誦、講、唱 ” ，豐富師生