幼師的閱讀心得總結(jié)(編輯修改稿)
2025-06-01 00:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 過(guò)于活潑，有的小朋友嗓門(mén)也不小，活動(dòng)的量也較多?？墒沁@就是中班的孩子?？雌饋?lái)比較乖巧、活潑、好動(dòng)，為了堅(jiān)持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利地開(kāi)展，我和配班梁教師下定決心。在常規(guī)管理中，把一些比較調(diào)皮、行動(dòng)比較自由的孩子，我把他們放在教師的眼皮底下坐，便于教師隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育；一些理解本事強(qiáng)，但就是控制不住自我行為的孩子，我們異常留意他，對(duì)他嚴(yán)格要求；另一方面也及時(shí)表?yè)P(yáng)他，使他不再影響到他人。在對(duì)待全班的所有幼兒時(shí)，我一般采取多鼓勵(lì)，少批評(píng)的方法，幼兒的進(jìn)取性也就大大提高了，被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)就找到了。 二、 愛(ài)心 要做好班主任工作的首要條件是 1：擁有良好的心態(tài)； 2：對(duì)班主任工作的熱愛(ài)，只要對(duì)這項(xiàng)工作具有進(jìn)取的熱情，才能把班主任工作做好。其次，對(duì)待孩子要有關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子是做一個(gè)好班主任的前提，我們要像對(duì)自我的孩子一樣去關(guān)愛(ài)他，愛(ài)護(hù)他、教育他、培養(yǎng)他，讓每一個(gè)孩子都能感受到教師的關(guān)愛(ài)，感覺(jué)教師像他的家人、像他的媽媽?zhuān)粯訒r(shí)刻關(guān)心他們的成長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)也能夠放心地把孩子送到我班里來(lái) 三、家園聯(lián)系 認(rèn)真做好與家長(zhǎng)的交流和溝通工作，我們是運(yùn)用電話(huà)采訪(fǎng)和當(dāng)面的溝通。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來(lái)也就容易了、簡(jiǎn)便了。于是我們經(jīng)常經(jīng)過(guò)豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長(zhǎng)介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài)，明確自我該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外，我經(jīng)過(guò)校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)資料發(fā)送給家長(zhǎng)們，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài)。此外，我認(rèn)真填寫(xiě)幼兒手冊(cè)，對(duì)每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。 一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信只要心中有愛(ài)，再平凡的工作都會(huì)做得大放光彩！期望我以后的工作能做的更好，做到家長(zhǎng)對(duì)我放心，做 到園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有信心。加油！ 幼師的閱讀心得總結(jié)篇 4 “ 聽(tīng)那成長(zhǎng)的拔節(jié)聲 ” ，書(shū)名起得恰到好處，另人對(duì)此書(shū)很是向往。品讀其序言，就能夠感受到這是一本十分貼近我們一線(xiàn)教師的書(shū)，就如作者在序言中提到的 “ 草根化的案例 ” 等語(yǔ)句，處處體現(xiàn)著此書(shū)對(duì)我們教師的價(jià)值?？磥?lái)，這是一本能夠陪伴我們度過(guò)漫漫暑假的好書(shū)。 作者巧妙地借助春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，很好地詮釋了一位幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的全過(guò)程，體現(xiàn)了作者深厚的語(yǔ)言、文學(xué)功底：嫩蕊細(xì)開(kāi)、紅楓絢爛、踏雪無(wú)痕，那么地富有詩(shī)意。當(dāng)我品讀到 “ 我與師傅之間的動(dòng)人故事 ” 章節(jié)時(shí)，不禁想起了自己的師傅 —— 支老師。 零四年八月，剛從學(xué)校畢業(yè)的我，或許還懷揣著一些理論知識(shí)，來(lái)到自己的工作崗位。面對(duì)著 “ 形形色色 ” 的孩子，我居然手足無(wú)措。幸好，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我和一位有經(jīng)驗(yàn)的 `老教師成為師徒，在她的帶領(lǐng)下，我也一步一個(gè)腳印地逐步走向成熟。 “ 好師傅是一根拐杖，有力地支撐我們前行；好師傅是一座富礦，我們?cè)脚?、從師傅身上挖掘得越多，我們收獲的指導(dǎo)與幫助也就越大 ” ，我說(shuō)：好師傅，是我一生的財(cái)富。工作上，我時(shí)常會(huì)想到支老師和孩子相處、和家長(zhǎng)溝通的種種情景，為什么孩子和她能夠相處得這么好，感覺(jué)他們之間有種互相吸引的力量 ，那到底是什么呢？是責(zé)任，是愛(ài)。通過(guò)細(xì)致的觀
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