個(gè)人電力安全學(xué)習(xí)心得5篇(編輯修改稿)
2025-06-01 00:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 措施。但各級抓各級的事，一級抓一級，一級向一級負(fù)責(zé)，真正形成有效 的教育培訓(xùn)鏈還是力度不夠。往往形成上級制定安全措施 “ 一字一字地?fù)?” ，經(jīng)逐級折扣后貫徹到生產(chǎn)中卻 “ 一把一把地丟 ” 。因此要把從事電力工作生產(chǎn)的各類人員分門別類，拉開梯次，有的放矢地逐級制定年度、月度培訓(xùn)計(jì)劃，以 “ 螞蟻啃骨頭 ” 的精神，專人負(fù)責(zé)。充分利用班組站法定的每周一次安全學(xué)習(xí)和每天班前會進(jìn)行。這樣每周解決一個(gè)難題消除一個(gè)不安全隱患，一年就能解決 52個(gè) “ 會 ”和消除 52 個(gè)不安全隱患。每天學(xué)習(xí)一條技規(guī)、安規(guī)，一年就能學(xué)懂弄通 200 多條。持之以恒地堅(jiān)持下去，耳濡目染地強(qiáng)化人的意識，就能潛移默化地在職工隊(duì)伍中形成一道事 故的防線。 第三，要善于糾偏，電力工作生產(chǎn)暴露問題和存在潛在的不安全因素是正常的，關(guān)鍵是要正視問題和善于做到 “ 見于未萌，禁于未發(fā) ” 。有效的辦法就是邊生產(chǎn)邊整頓，發(fā)生問題及時(shí)整，安全順利定期整。明白 “ 磨刀不誤砍柴工 ” 和 “ 溫習(xí)規(guī)程與包扎 ’ 傷口 ”’ 一樣重要的深刻道理。自己發(fā)生了事故多從自我找原因，不要 “ 摔了跤總怪路不平 ” 。把別人的事故當(dāng)著自己的教訓(xùn)來接受 。把小問題當(dāng)著大問題來解決 。把帶有傾向性和危害性的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。從真正意義上體現(xiàn) “ 安全第一，預(yù)防為主 ” 的根本方針。 “ 要我安全 ” 到 “ 我要安全 ” 的轉(zhuǎn)變需要漫長 的過程，而 “ 我要安全 ” 到 “ 我會安全 ” 更需一個(gè)漫長而漸進(jìn)的過程，甚至說是一個(gè)無終極的課題。筆者提出以上粗淺認(rèn)識和解決途徑還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決 “ 我會安全 ” 的問題。此文主要是基于安全生產(chǎn)觀念上的一次完善和 “ 拋磚引玉 ” ，其目的是引發(fā)從事電力工作生產(chǎn)的職工圍繞 “ 我會安全 ” 進(jìn)行深層次的思考和探索。 個(gè)人電力安全學(xué)習(xí)心得 3 為期 5 天的新員工崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但我的心久久不能平靜?；叵肫鹁诸I(lǐng)導(dǎo)在開班儀式上語重心長的教導(dǎo)，我的心里總會浮出一種深深地感動。 一、本次培訓(xùn)內(nèi)容 在培訓(xùn)的 5 天時(shí)間中，局培訓(xùn)中心精心編排了培訓(xùn)計(jì)劃，在課程 安排上，更是囊括了作為一名農(nóng)電工所需具備的基本文化知識與業(yè)務(wù)技能。 培訓(xùn)中心李老師的所講授的《安全規(guī)程》這一科目，讓我對《安規(guī)》有了更深一步的熟悉。李老師沒有采用生硬的教條主義來教學(xué)，而是將學(xué)習(xí)光盤《不該發(fā)生的悲劇》從頭到尾的給我們放映了一遍。李老師講得的未幾，由于她知道鮮血鑄成的悲劇對我們是一種最大的警示。 《電工基礎(chǔ)》這一科目也是李老師所講授的，作為一名電力員工所必備的基礎(chǔ)知識，李老師講得很仔細(xì)，生怕我們沒有把握好，她總會提醒我們多做筆記，并對一些重難點(diǎn)題目給我們著重分析指導(dǎo)。當(dāng)李老師將課程講完 時(shí)候，我們大家都留意到了，李老師的嗓子已經(jīng)喑啞了 ?? 上崗之前我總在想，到了基層之后，我將面對的是新的工作新的環(huán)境新的同事。我怎樣才能把自己的工作做好做強(qiáng)，怎樣才能得到用戶的理解與支持，怎樣才能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與鼓勵。面對我心里
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1