【文章內(nèi)容簡介】 、嘉善實驗小學 )，這幾天的培訓學習，是一次觀念更新的學習，是一次工作反思的學習，更 是一次友誼交流的學習。學習是快樂的，收獲是快樂的，交友更是快樂的。近 100 位同仁聚在一起，既有朋友般的同窗情誼，也有師生之間的真誠友誼。相互間不僅是心得和經(jīng)驗的交流，更是知識和智慧的交流。非常感謝寧波教育學院提供這樣一個機會，讓我們能夠坐在一起交流探討，陶教授的講座既不失風趣與幽默，也不乏睿智與大氣，兩所實驗小學豐厚的文化積淀，他們的行動，他們的成功，都值得我們?nèi)W習和借鑒。借此機會，我想與各位談談我的兩個感受： 一、 “ 讓每個孩子都健康、快樂、成功 ” 嘉興實驗小學的培養(yǎng)目標是 “ 會玩 (玩中樂，樂中學，學中得，得有為 )、樂學 (愛閱讀，善思考，會探究，重實踐 )、向善 (有自信，懂感恩，樂助人，重責任 )、揚特 (懷夢想，有特長，樂表現(xiàn)，揚個性 )” 、嘉善實驗小學則是在六面旗幟 (國旗、黨旗、團旗、軍旗、隊旗、校旗 )的引領下秉持道義，在活動中傳承智慧，讓學生在 “ 德的升華、智的發(fā)展，能的培養(yǎng)，體的強健，情的熏陶，美的滋養(yǎng) ” 這六個方面受益，讓學生享受成長之美。我認為 “ 以人為本 ” 的理念在這兩所學校得到了充分體現(xiàn)。以學生的成長為本，學生的身心是否能健康成長，學習生活是否愉快，如何 制定適合學生發(fā)展的教育目標，都是學校值得思考的問題。只有 “ 以學生發(fā)展為本 ” 的教育理念落實了，每個學生就能得到全面和充分的發(fā)展，才能為每一個學生健康、快樂、成功的人生奠定扎實的基礎 ! 二、 “ 讓每個教師都博學、善教、樂業(yè) ” 嘉興實驗小學倡導的 “ 主動、創(chuàng)新、精致、合作 ” 的 “ 家 ” 文化，帶給大家的是一股清新風，通過觀點分享、智慧碰撞，平等溝通，相互協(xié)作， “ 咖啡論壇 ” 文化綻放的是教師創(chuàng)意思維， “ 戶外拓展培訓 ”激發(fā)教師的潛能，熔煉教師團隊的協(xié)作精神，使教師找到 “ 家 ” 的感覺，有這樣一個生長點和著力點，調(diào)動的是教師的工作激情 ，提高的是教師的自身素養(yǎng)，強化的是教師的業(yè)務能力，學校煥發(fā)的則是勃勃的生機。 培訓，開闊了我的眼界，反思，理清了我的思路。真的是學有所獲，面對未來，真是任重而道遠：昨天的已微不足道，今天的必努力爭取，明天的將奮力拼搏 ! 校長心得 600 字篇 5 近期，我校全體黨員在校會議室認真學習重要講話、以及教育實踐活動學習討論內(nèi)容，就堅定理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行，堅持馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線等進行學習討論。 本人作為一名黨員，深刻領會 “ 三嚴三實 ” 的內(nèi)涵實質(zhì)。 “ 三嚴三實 ” 為黨員干部做一個好干部指出了一條明確的 方向。那就是在做官上要加強黨性修養(yǎng)，脫離低級趣味，堅持用權為民，不弄特權、不以權謀私，遵守黨紀國法，做到為政清廉。在做事上要從實際動身，不好高務遠，不脫離實際，要腳踏實地，真 //抓實干，勇于擔當，善于解決題目，要對黨、對組織、對人民、對同道虔誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，神情坦白，公道正直。要做到以上的要求，就是要求各級領導干部建立正確的人生觀、價值觀和世界觀，建立自己明確的人生尋求，作為一名教育工作者，把努力辦好人民滿意的教育放在改善民生和加強社會建設的首要位置，增強教書育人的榮譽感和責任感。 “ 三嚴三實 ” 是對我們黨優(yōu)良作風和傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚，是對黨員干部牢記宗旨、永不忘本的明確要求，指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準則，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風、馳而不息改作風的堅定決心和恒心。我們一定要從講政治、講大局的高度，深刻領會中央的意圖，把握精神實質(zhì)，以身作則，率先垂范， 以 “ 三實 ” 聚正氣，確保作風建設 “ 不歇腳 ” 、 “ 不斷線 ” ，以作風建設新成效匯聚起推動改革發(fā)展的正能量。 作為一個普通黨員，一個教育工作者，我怎樣才能更好的完成自己的工作 ?怎樣做好群眾線路實踐 ?是焦裕祿同志給我指明了航 向，他為我建立了前進的路標，我要義無返顧的學習他的高貴品質(zhì)，結合實際找差距、定措施，努力進步思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平，勤奮學習，扎實工作，艱苦奮斗，求真務實，開辟進取，全心全意為人民服務，做讓群眾滿意的好黨員，以實際行動來詮釋人生的價值，為教育事業(yè)的和諧發(fā)展貢獻氣力。 校長心得 600 字篇 6 我做農(nóng)村小學校長工作已有 16 個年頭，校長要培養(yǎng)自己的人格魅力，正確處理好與教職工的關系。要做到謙虛謹慎，甘為人下，虛心向自己的助手和同事學習，學習他人的豐富教學經(jīng)驗和管理技巧。此外，校長要關心教師，用情感調(diào)動教師的積極性。 如果校長與教師關系融洽，合作愉快，就能提高管理效能，增強凝聚力。規(guī)范管理體制，提高教學質(zhì)量是校長的職責。 一、以人為本，以身作則，以德育人。 校長代表著學校的靈魂、學校的思想。一名好校長首先在 德 字上下功夫，要一身正氣，要用自己的人格魅力去感召激勵師生，努力為老師營造一個寬松和諧的工作氛圍。 一要真誠，真誠的對待每一位和我相識的人 。二要正直，坦坦蕩蕩做人，坦坦蕩蕩地面對各種問題，客觀地分析、公正的處理和解決問題 。三要務實，扎扎實實做好每一項工作。四要反思，注意換位思考多為他人著想。五要發(fā)揚以身作則、扎實工 作、實事求是、密切聯(lián)系群眾的工作作風。 建立和諧的人際關系。分享他人的喜悅、為他人排憂解難為樂趣，尤其在教職工及家屬生病住院，家中有困難時，誰家的紅白喜事，只要學校知道，我再忙都帶領工會親自上門慰問，解決老師們的后顧之