【文章內(nèi)容簡介】 管理好消防設施、器材，嚴禁損壞、丟失、挪用，掌握滅火方法。 四、食堂消防安全管理 安排專人管理食堂。 炊事人員工作時嚴禁吸煙。 食堂管理人員每天下班時要關(guān)閉燈具、電器電源開關(guān)。 保管好消防設施和器材，嚴禁損壞、丟失和挪用，保持器材 性能良好，器材周圍不得堆放雜物。 五、學校出租房的消防安全管理 出租房管理領(lǐng)導要定期檢查租房戶消防安全情況，并督促乙方及時整改，對拒不整改的，學校強行收回出租房。 學校要對乙方做好消防安全知識的宣傳工作。 必要時，學校給出租房配備消防設施。 學校出租房不得有危及師生人身安全經(jīng)營項目。 嚴禁乙方有危及出租房結(jié)構(gòu)安全的施工。 學校消防安全管理制度精選篇 9 學校是老師和青少年人員集中的密集場所，由于學生年齡和身體等原因，對于火情的自防自救能力較弱，一旦發(fā)生火災，極易 造成人員傷亡。因此，做好校 園的火災防控具有重大意義。 本制度按照公安部在全國實施構(gòu)筑社會消防安全 “ 防火墻 ” 工程中提出的提高社會單位消防安全 “ 四個能力 ” 建設的目標，結(jié)合雙吉中學校園環(huán)境及場所的特點，對 “ 四個能力 ” 建設內(nèi)容進行介紹和規(guī)范統(tǒng)一，重點掌握學校、防火、滅火、自救逃生等方面的一些基本知識和技能，供全校師生學習和演練。從而使全校所有人員懂得消防安全的重要性和 “ 預防為主 ” 的基本原則。 “ 四個能力 ” 的建設 : 一、檢查消除火災隱患能力 檢查消除火災隱患，是預防火災的有效手段。學校的消防安全責任人或管理人，每月至少要組織一次防火檢查，內(nèi)設部門每周要開展一次防火檢查。消防安保人員每天都要進行防火巡查，夜間防火巡查不得少于兩次。防火檢查、巡查的重點是： 、安全出口和消防車通道是否暢通，防火間距是否被占用。常閉式防火門是否保持腸壁狀態(tài)，閉門器、順序器是否保持完好，防火卷簾下是否堆放物品。門窗上設臵了影響逃生和滅火救援的障礙物。 、火災事故應急照明設臵是否正確、醒目，是否保持完整好用。 并組織師生進行演練。師生消防知識的掌握情況如何。 。是否堅持 24 小時值班，每班不少于 1 人。報警設施以及通訊器材是否暢通好用。值班記錄是否齊全，填寫是否認真。 。室內(nèi)、室外消火栓、水泵接合器有無損壞、埋壓、遮擋、圈占等影響使用的情況。 、滅火器具配備是否充足并完整好用。 ，電器設備有無違章使用情況。 、配電室、等重點部位的安全管理措施是否落實。 。 、燃 氣管道閥門有無破損、泄露。灶臺、油煙罩和煙道清洗是否及時。就餐結(jié)束后，廚房和餐廳的貨源電源是否切斷，有無遺留火種等。 ，并定期、定時進行防火檢查或巡查。有無違章使用蚊香、蠟燭照明，使用大功率電器等現(xiàn)象。 。 對檢查發(fā)現(xiàn)的火災隱患，要立即改正。不能立即改正的，應當記錄在案并向消防工作歸口管理職能部門或消防安全管理人報告，并及時研究制定整改方案，確定整改措施、整改時限和具體負責人，并加強整改期間的安全防范，確保消防安全。 二、撲 救初起火災能力 及時發(fā)現(xiàn)火情，有效處臵火勢，是減少火災損失和防止火災擴大蔓延的關(guān)鍵。學校領(lǐng)導和教職員工，都要具備撲救初起火災的能力，掌握撲救初起火災的方法。 ，研究制定切合實際的滅火預案，并定期組織全體教職員工和學生演練，熟悉初起火災撲救的程序和要求。 ，建立消防應急處臵的第一梯隊和第二梯隊。第一梯隊由起火部位附近的當班教職員工組成。每個梯隊分為滅火行動組、通訊聯(lián)絡組、疏散引導組，一旦發(fā)生火災，各組要按照具體分工，迅速到位。 、器材以及呼吸面罩、緩降器等逃生自救器材的位臵和使用方法。 ，立即通知巡查人員或報警區(qū)域的工作人員，迅速趕往現(xiàn)場實地查看，確認火情后，要立即報警，同時組織滅火行動組在 30 秒內(nèi)形成第一滅火力量，使用現(xiàn)場消火栓、滅火器等設施器材，有秩序地進行滅火。 ，要立即啟動消防設施，并通過單位內(nèi)部電話、無線對講或廣播、警鈴等有效方式，發(fā)出火警指令，通知有關(guān)部門和人員到場及時處臵，并撥打 “119” 電話向公安消防隊報警。 掌握消火栓、滅火器等滅火設施、器材的 39。使用方法，確保一旦發(fā)現(xiàn)火情，能夠及時有效的處臵。 三、組織疏散逃生能力 學校人員比較多，一旦發(fā)生火災，組織人員快速、安全疏散時預防人員傷亡的關(guān)鍵。我校利用每年的“ 全國中小學生安全教育日 ” 、 “ 防災減災日 ” 、 “ 消防日 ” 等教育契機，根據(jù)學校教學樓、教室、學生宿舍的不同特點，科學合理制定預案，因地制宜地組織全員參與的火災疏散逃生演練活動，使學生學會辨認火災疏散指示標志，熟悉應急事故廣播，學習掌握正確的火災疏散逃生程序、行進路線、行進姿勢、攜帶物品、聯(lián)絡方式、集合地點及安 全注意事項： 、器材的位臵和使用方法，明確自己的疏散任務，熟悉分工負責的樓層、區(qū)域和火災時人員疏散的通道及安全出口。 ，值班室或值班人員，要及時啟動應急廣播、火災事故應急照明或其他警示信號，及時將人員撤離到安全區(qū)域。 ，要用濕毛巾或衣物捂住口鼻，低頭彎腰快速前進，不要深呼吸，最大限度地減少將有毒氣體吸入體內(nèi)的可能。 ，不要到處亂跑，要就地翻滾，壓滅身上的火苗或?qū)⒅鸬囊路撓?，防止燒傷? ，要通過喊話、發(fā)出燈光信號等方式，通知和引導人員采取正確方式，沿正確路線，有序逃生，并提醒人員不要恐慌，要互幫互助，提高疏散效率。 ，可使用肩背、人抬等方法，迅速將其轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域，并注意疏散過程中的安全保護。 ，要在確認房間內(nèi)無人后再關(guān)閉房門，并做上標記。當人員被困無法疏散時，要勸其保持冷靜，并帶領(lǐng)大家到相對安全的地方，躲避煙火，等待救援。當火勢無法控制時，火場總指揮要及時通知所有人員撤離。 四、消防宣傳教育培訓能力 學校的教職員工，有對本單位消 防安全管理的責任和進行消防宣傳的義務：單位法定代表人或主要負責人，消防安全管理人要明確和履行消防安全職責，并成為消防安全明白人。 。防火檢查、巡查制度。消防設施器材維護管理制度。消防控制室或值班室值班制度?；鹁幣Z程序。用火、用電安全管理制度。消防安全工作考評和獎懲制度。 ，必須經(jīng)過崗前消防安全培訓合格后才能上崗。對在崗人員至少每半年進行一次消防安全教育，使員工懂得本崗位火災的危險性，懂得預防火災的措施，懂得撲救火災的方法，懂得逃生的方法。會使用消費器材 ，會報火警，會撲救初起火災，會組織疏散逃生。 ，懸掛或張貼消防宣傳標語，利用展板、宣傳專欄、黑板報、電子顯示屏等形式開展消防宣傳教育。 。重點開展消防法律法規(guī)、防火滅火基本知識、滅火器材使用、火災自救互救知識和火災案例教育。組織學生開展一次參觀消防隊（站）或消防宣傳教育館的活動。 、器材要粘貼提示性或警示性標識。 學校積極參與 “ 消防安全教育示范學校 ” 創(chuàng)建活動，要高度重視，精心組織，積極籌劃，加大投入，并以創(chuàng)建活動為抓手 ，建立和完善學校消防安全管理、消防宣傳教育的長效機制，切實履行雙重職責，提高學校消防安全管理水平和消防安全教育成效。 消防安全，人人有責。為了社會的消防安全，為了你和他人的幸福平安，讓我們攜起手來，共創(chuàng)美好家園！ 學校消防安全管理制度精選篇 10 （一）消防安全教育、培訓制度 每年以創(chuàng)辦消防知識宣傳欄、開展知識競賽等多種形式，提高全體師生的消防安全意識。 定期組織師生學習消防法規(guī)和各項規(guī)章制度，做到依法治火。 各部門應針對崗位特點進行消防安全教育培訓。 對消防設施維護保養(yǎng)和使用人員應進行實地演 示和培訓。 對新上崗人員進行崗前消防培訓，經(jīng)考試合格后方可上崗。 因工作需要換崗前必須進行再教育培訓。 （二）防火巡查、檢查制度 落實逐級消防安全責任制和崗位消防安全責任制，落實巡查檢查制度。 消防工作歸口管理職能部門每日對公司進行防火巡查。每月對單位進行一次防火檢查并復查追蹤改善。 檢查中發(fā)現(xiàn)火災隱患，檢查人員應填寫防火檢查記錄，并按照規(guī)定，要求有關(guān)人員在記錄上簽名。 對檢查中發(fā)現(xiàn)的火災隱患未按規(guī)定時間及時整改的，根據(jù)獎懲制度給予處罰。 （三）安全疏散設施管理制度 應保持疏散通 道、安全出口暢通，嚴禁占用疏散通道，嚴禁在安全出口或疏散通道上安裝柵欄等影響疏散的障礙物。 應按規(guī)范設置符合國家規(guī)定的消防安全疏散指示標志和應急照明設施。 應保持防火門、消防安全疏散指示標志、應急照明、機械排煙送風、火災事故廣播等設施處于正常狀態(tài)，并定期組織檢查、測試、維護和保養(yǎng)。 嚴禁在工作期間將安全出口上鎖。 嚴禁在工作期間將安全疏散指示標志關(guān)閉、遮擋或覆蓋。 （四）消防設施、器材維護管理制度 消防設施日常使用管理由專職管理員負責，專職管理員每日檢查消防設施的使用狀況，保持設施整潔、衛(wèi)生、完好。 消防設施及消防設備的技術(shù)性能的維修保養(yǎng)和定期技術(shù)檢測由消防工作歸口管理部門負責，設專職管理員每日按時檢查了解消防設備的運行情況。查看運行記錄，聽取值班人員意見，發(fā)現(xiàn)異常及時安排維修，使設備保持完好的技術(shù)狀態(tài)。 消防設