【文章內(nèi)容簡介】 中去。 四、要搞好中職學生的就業(yè)指導工作。中職學生的年齡一般在十五六歲至十歲之間，隨著普高 (普通高校 )熱的升溫，中等職業(yè)學校的社會地位也日見低下，中考后半段考分的學生進了職業(yè)學校，學習上的差生、品德上的差生和行為上的差生成為現(xiàn)階段中等職業(yè)技術(shù)學校學生構(gòu)成的主要成份。這些學生在學校里學習目標不夠明確，學習的認知能力水平較低，學習焦慮現(xiàn)象比較普遍。情緒自控能力較弱，缺乏應有的積極理想和追求，社會適應能力較差。自我中心意識過強，自私自利心理普遍。他們進入社會的一個普遍特點是眼高手低，怕苦怕累。所以，對于中職學生，要從一開始就抓好就業(yè)指導工作，要不斷灌輸按勞取酬，多勞多得，不勞不得，勤勞致富的思想。要教導他們無論在什么地方都要遵守紀律，遵守時間，遵守規(guī)章制度。培養(yǎng)他們學好專業(yè)技能、樹立刻苦鉆研精神、在社會上和企業(yè)里要有務實精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。 總之 ,到過了企業(yè) ,就知道如何進行教學改革 ,如何 培養(yǎng)實用的人才 ,如何更好地作一名受人尊敬的教師。 企業(yè)實訓心得 500 字篇 3 我努力將自己所學到的理論知識與實踐相結(jié)合，在實習期間增長了實際工作經(jīng)驗，鞏固了在校期間所學到的書本知識。在工作中我認真的按照師傅的要求工作，努力向師傅們學習會計工作中的經(jīng)驗與技巧，學習前人的經(jīng)驗，提高自己的能力。在工作中我越來越覺得自己在學校中學習到的知識是遠遠不夠的，更多的內(nèi)容需要在實際中依靠勤奮的工作慢慢的積累，更高的能力需要在工作中不斷的鍛煉與提高。 此次實習，主要的內(nèi)容可以分為以下幾個部分：基本業(yè)務的會計處理、進出口業(yè)務的會計處理以及出口退稅的申報等。由于實習期間剛好趕上該公司開一月份的帳，所以最初的實習內(nèi)容就是使用龍之星財務軟件開帳以及處理簡單的業(yè)務憑證的錄入。 我在師傅的指導下為該公司的一個子公司開了賬，并錄入了 6 月份的現(xiàn)金收付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證。在憑證的錄入過程中，我發(fā)現(xiàn)平時認為很簡單的會計處理，在現(xiàn)實的處理重要瑣碎的多。其中涉及了工資發(fā)放 (其原始憑證中必須有考勤表 )與工資分配的處理。對工資的處理，比想象中要復雜得多。要根據(jù)工資項目表，要把項目表中 各明細項目歸集到工資與獎金下，根據(jù)項目表計算填列工資匯總表，經(jīng)領(lǐng)導審批簽字后方可入賬。工資發(fā)放時，處理如下：借：應付工資 貸：現(xiàn)金 工資分配時，根據(jù)工資匯總表，處理如下： 借：管理費用 —— 工資 管理費用 —— 獎金 管理費用 —— 聘用人員工資 內(nèi)部往來 貸：應付工資會計實習心得由于該公司的主要對外業(yè)務就是進出口，所以接下來的是習內(nèi)容就是進出口業(yè)務的處理。 進口業(yè)務的處理流程與普通報銷業(yè)務處理流程唯一不同的是：根據(jù)海關(guān)進口貨物報關(guān)單田收料單，算出單位成本、總金額，均換算成人民幣入賬。該公司通過商品采購來歸集購貨的入 賬價值 (包括貨款、關(guān)稅、口岸費等 )，最后統(tǒng)一轉(zhuǎn)入存貨。外匯付款時，由于該公司無權(quán)利擁有外匯賬戶，所以只作一筆分錄：借：應付賬款 貸：其他貨幣資金 出口業(yè)務的處理流程與普通報銷業(yè)務處理流程唯一不同的是：根據(jù)原始憑證填寫計算成本單，其成本中包括合同中雙方商定好的毛利，進而計算得出單位成本，實際的稅與應收賬款根據(jù)發(fā)票填列。 該公司出口退稅的申報流程是： ，補充申報資料 出口退稅的必備材料有： (證明有無外匯收入 ) (證明 確有出口 ) (開給國外購貨方的 )其中，增值稅專用發(fā)票抵扣聯(lián)上的單位與數(shù)量一定要與出口報關(guān)單上的對上。因為國內(nèi)發(fā)票上的單位一般為張、件一類的數(shù)量單位，而報關(guān)單上的單位一般為質(zhì)量單位千克，所以在打報關(guān)單時一定要確認標出了與國內(nèi)發(fā)票相一致的數(shù)量單位。 預申報時，不必帶上紙制的材料，只需將申報軟件 —— 外貿(mào)企業(yè)出口退稅申報系統(tǒng) 版 —— 上的信息拷到軟盤上，帶到稅務局，經(jīng)稅務局的申報檢測軟件檢測后會返回個反饋單，單上會顯示申報資料上存在的問題，財務人員要根據(jù)列出的問題完善申報資料。雖然這部分的實 習我也沒有真正跟著去跑一遍，但師傅講得很仔細，細節(jié)也講得很清晰，而且我看過了整個流程的全部單據(jù)，所以感覺就像真正做過一樣，我想以后如果有機會接觸這方面的業(yè)務我會處理的較好的。 在實習的最后的日子里，我還觀摩了師傅編制了合并會計報表。由于該公司今年是首次按照企業(yè)會計制度的要求編制合并會計報表，以至整個編制過程并不是十分順暢，而我只是在旁邊看，所以實際的操作能力并沒有太多的提高。 合并會計報表的編制過程比書上講得要復雜得多，主要原因是實際的公司的業(yè)務量較大，情況也比較多，而且分公司的會計處理中還存在這樣或那樣的 困難，這些都給合并工作帶來了難度。我想，合并會計報表的工作一定要親自做過幾次才能做的相對熟練流暢。 “ 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 ” 在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己得能力是遠遠沒有達到工作的要求的，實際的工作遠比想象中的要細致得多復雜得多，這時才真正領(lǐng)悟到 “ 活到老學到老 ” 的含義。實際的工作能力是書本上沒有辦法教授給大家的， 必須要通過實際工作來積累與強化。會計學作為一門與實際工作結(jié)合緊密的學科，實習是檢驗學校里的教學成果的最好的試金石。學校中所有學到的知識都要轉(zhuǎn)化為工作能力，這樣才真正做到了學有所用。我非常希望學校能加強實際的工作與理論教學之間的緊密結(jié)合程度，實踐可以非常好的提高學生學習的積極性和教學的針對性，對我們以后盡快熟悉實際工作是非常有好處的。 在實習期間我也深刻的感覺到了企業(yè)的工作效率非常需要大力的提高。而造成這種效率低下的原因是來自多方面的，最主要的是企業(yè)沒有引入非常有效和富有活力的競爭機制，分配方式不夠靈活，直接 影響了員工的工作動力與工作效率。我個人認為改變這種局面的直接可行的方法有兩個：其一，領(lǐng)導的工作作風的改變 。其二，員工在工作時間約束的加強。我認為，聯(lián)歡