最新家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿20xx年(編輯修改稿)
2025-05-31 00:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境。 家庭教育與學(xué) 校教育緊密配合的問題。 作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。 學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智和教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化 的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。 這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。 家庭成員教育孩子的口風(fēng)也要一致。盡力做到父母、爺奶在教育孩子時(shí)要達(dá)成一致目標(biāo)并統(tǒng)一方法。 冰心說(shuō)過： “ 情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。 ” 我會(huì)盡我最大的能力，去打開每個(gè)學(xué)生的心門，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。 同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。 最新家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 2024年 3 各位家長(zhǎng)： 大家上午好 ! 很高興今天我們又一次相聚在這里，首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈地歡迎。感謝你們過去對(duì)我工作的支持與配合，同時(shí)也感謝你們對(duì)我們班級(jí)以及孩子的關(guān)注。我衷心地希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)能使我們家長(zhǎng)有所獲，在教育孩子方面更科學(xué)，能有效的幫助孩子 。能使孩子有所獲，在學(xué)習(xí)中講究方法、會(huì)學(xué)習(xí)、輕松快樂地學(xué)習(xí)。能使我們老師在后階段的工作中吸取教訓(xùn)改進(jìn)方 法，提高教育教學(xué)水平。 一、本學(xué)期活動(dòng)介紹： 每月針對(duì)好習(xí)慣進(jìn)行 “ 陽(yáng)光秩序、陽(yáng)光校園、陽(yáng)光隊(duì)員、陽(yáng)光生活 ” 的競(jìng)賽活動(dòng)，以此使學(xué)生形成好習(xí)慣。每月開展主題教育活動(dòng)，如三月份為 “ 平安、健康 ” 主題教育月，我們通過班會(huì)課讓學(xué)生觀看食品安全的視頻、邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行安全講座、競(jìng)賽、安全演練等活動(dòng)提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力，創(chuàng)建平安校園、和諧校園 。四月份為 “ 民主精神 ” 主題教育月，我班開展了 “ 革命英雄、家鄉(xiāng)名人故事、民族精神代代傳主題班會(huì)、愛心義賣活動(dòng) ” 對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的教育。還開展了 “ 校園活動(dòng) ” 五月份計(jì)劃開展手工制作 創(chuàng)意大賽等科技勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng) 。六月份的讀書藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。通過這些活動(dòng)一方面使學(xué)生受到思想教育另一方面在活動(dòng)中學(xué)生的各方面能力得到培養(yǎng)。 二、期中考試分析： 本次考試由教研室統(tǒng)一命題，題型包括四大塊：識(shí)字、寫字 。語(yǔ)言積累 。閱讀理解 。習(xí)作?？疾鞂W(xué)生聽說(shuō)讀寫的語(yǔ)文綜合能力。難度不大，都是平時(shí)我在教學(xué)中反復(fù)訓(xùn)練的最基礎(chǔ)的知識(shí)。如生字考前復(fù)習(xí)多遍家長(zhǎng)也很熟悉了，錯(cuò)在不認(rèn)真上，像 “ 蜿蜒的蜒 ”。 寫字要求正確、規(guī)范的抄寫一段話，我們每天有 20分鐘的寫字課，專門訓(xùn)練指導(dǎo)，我也采用各種激勵(lì)手段如好的大屏展示、同桌互批、個(gè)別指導(dǎo)想辦 法激發(fā)孩子們的寫字興趣，力爭(zhēng)寫好字，總體來(lái)說(shuō)我班書寫水平較高，但部分學(xué)生寫字習(xí)慣不好，不干凈、涂改、錯(cuò)寫、丟字致使丟分 。語(yǔ)言積累也丟在了不認(rèn)真上。閱讀理解并不難平時(shí)讀書量上去加上認(rèn)真全對(duì)不是問題 。也是寫過講過的作文。本次考試成績(jī)并不理想比起上學(xué)期有所退步， 90 分 16 人， 80 分 19人， 70 分 5 人。均分 87 分，原因在于訓(xùn)練大課間、團(tuán)體操部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁、不踏實(shí)，另外擠占了教學(xué)時(shí)間，沒有復(fù)習(xí)時(shí)間。 三、存在的問題： 由于大課間、團(tuán)體操的訓(xùn)練以及部分同學(xué)參加了隊(duì)的訓(xùn)練，思想浮躁、壞習(xí)氣學(xué)會(huì)了不少甚至隔段時(shí)間流行 一種。 自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作，不注意聽講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話，上課鬧著玩不認(rèn)真課堂效果不好。不按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。 丟三落四現(xiàn)象嚴(yán)重：上課不拿書、不拿作業(yè)、忘寫作業(yè) 個(gè)別同學(xué)吃零食。 缺少動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的精神和能力。 (如手工作業(yè)、寒假實(shí)踐作業(yè)、家庭安全排查、家鄉(xiāng)名人調(diào)查等活動(dòng)中部分同學(xué)的表現(xiàn) ) 四、希望家長(zhǎng)配合的方面 經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行正面的思想教育。可以參考上周我們學(xué)校發(fā)的校報(bào)上的一篇，有個(gè)家長(zhǎng)每天并不輔導(dǎo)孩子的 .作業(yè)但他會(huì)問孩子四個(gè)問題。引導(dǎo)他形成正確的人生觀、價(jià)值觀。負(fù)責(zé)任 —— 經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài) (穿著、交友、玩什么、作業(yè)認(rèn)真否 )每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的寶貝。但是老師了解他 (如大課間、團(tuán)體操訓(xùn)練緊思想松懈，玩螃蟹、抽煙、吃零食、說(shuō)臟話作業(yè)臟亂等不良現(xiàn)象 )這些現(xiàn)象您知道嗎 ?可能會(huì)聽孩子說(shuō)到，這些是我們班主任管理中存在的問題，作為家長(zhǎng)可以給我反映，同時(shí)教育孩子認(rèn)真做事、學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，但不是指責(zé)、埋怨老師甚至推卸自己的責(zé) 任。 重視實(shí)踐能力的培養(yǎng) (寒假綜合實(shí)踐、校園種植、手工創(chuàng)意大賽等 )不要以為這些作業(yè)不是書本知識(shí)而不管他，相反這些能力將來(lái)關(guān)系他的社會(huì)生存能力。 重視能力的培養(yǎng) (識(shí)字、寫字、朗讀、背誦、口語(yǔ)表達(dá)、作文、 ) 這學(xué)期期末考試就考這些能力，不考書面的綜合卷，希望家長(zhǎng)做好孩子的輔導(dǎo)，學(xué)完一個(gè)單元后要幫助老師對(duì)孩子進(jìn)行識(shí)字檢測(cè) 。平時(shí)關(guān)注孩子的書寫，經(jīng)常翻翻孩子的作業(yè)本看是否整齊更干凈 。課文朗讀至少每篇課文聽一遍，有時(shí)間的話聽聽課文錄音幫助孩子克服丟字、加字、不通順現(xiàn)象 。背誦要經(jīng)常考知道孩子這學(xué)期背誦什么內(nèi)容。口
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