北師大版(一起)六上unit5thebrokencomputerword說課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 00:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 察課文插圖，展開想象說話， 快讀瀏覽課文予以驗證。 如果事先引導學生觀察這四幅插圖，看圖說話， 便很快能理解語篇的意思，對本文的閱讀理解就起著事半功倍的效果，從而產(chǎn)生高質(zhì)量的閱讀。 2 跳讀，找出故事中人物的名字 3 快讀后將圖文配對 4 寫作模板 5. 說 （復述，寫作，表演） 在 “任務式 ”活動中，教師應多層次，多形式設計閱讀活動。 為了培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀技能，教師還可以布置課后閱讀，延伸課堂閱讀。閱讀后可以以手抄報或英語讀書筆記的形式展出。給學生搭建一座展示自己英語學習風采和獲得
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