關(guān)于小班教育心得(精選5篇)(編輯修改稿)
2025-05-30 00:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，我們要是不想吃或者吃不下時應(yīng)該怎么辦 ?” 孩子們都說： “ 告訴老師少給點，就要一個或半個餅干。 ”“ 告訴老師吃不了啦。 ” 我稱贊他們真聰明，說得對，這時李爭反而不出聲了，瞪著一雙大大的眼睛，看看這個，聽聽那個，臉上的表情讓我明白了，垃圾桶里的那塊餅干多半是李爭扔的。我及時說，像昨天下午垃圾桶里 就有一塊餅干，不知道是誰不小心掉進(jìn)去的 ?李爭說： “ 老師，是我扔的，我以后再也不扔餅干了。 ” 我在全體小朋友面前表揚(yáng)了李爭，知錯就改是個好孩子。 通過這件事，我覺得教師遇到任何問題都應(yīng)該心平氣和地說服教育，而不應(yīng)該怒氣沖天大聲訓(xùn)斥，應(yīng)當(dāng)多從正面積極引導(dǎo)，讓孩子明白道理，比點名批評會更有效果。 關(guān)于小班教育心得篇 3 補(bǔ)上 “ 午休講故事 ” 這一課 現(xiàn)在我班已養(yǎng)成了習(xí)慣，小朋友只要一到午睡時就會自覺的躺在床上、靜靜地聽老師講故事、靜靜地進(jìn)入夢想 ?? 小班幼兒都有一個愛好，就是愛聽故事，我抓住孩子這一心理，在平時除了講課本 上的故事外，我還利用孩子們午睡時間給他們講個圖書上面的故事，孩子們都特別高興，每天中午都是在 “ 美夢 ” 中入睡，醒來時會給你講他們聽著故事睡著后所做的各種各樣的夢，非常有趣。 可由于其他的原因，我一直連著好幾天沒值午班，小朋友每每見到我就會吵著、鬧著讓我把故事補(bǔ)上，于是我在小朋友吃完水果后就讓他們輕輕的趴在桌子上，閉上小眼、聽我講故事，聽完以后，讓小朋友不要馬上睜開眼睛，看自己能不能接著故事情節(jié)想出更好的故事，小朋友就會靜靜地趴上 3— 5 分鐘，然后紛紛講述自己的故事情節(jié)，有的小朋友能講述的非常動人、有趣。 現(xiàn)在我 班已養(yǎng)成了習(xí)慣，小朋友只要一到午睡時就會自覺的躺在床上、靜靜地
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