20xx國慶節(jié)慶?；顒臃桨妇x10篇(編輯修改稿)
2025-05-29 00:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組織策劃： 藝術(shù)總監(jiān)： 評委會成員： 活動準備： 各年級詩歌朗誦排練。負責人：年級組長 (語文組長協(xié)助 ) 彩旗隊排練負責人： 主持：學(xué)生與老師各一名負責人： 信息技術(shù)支持負責人： 活動現(xiàn)場調(diào)控負責人： 橫幅準備：主席臺 kt板制作： “ 祖國媽媽，我愛您 ” 千人詩歌朗誦會 ” 馬綠葉 橫幅：江明中興小學(xué)第四屆藝術(shù)節(jié)開幕式葉子 每班 15個小氦氣球負責人：葉國軍 每人寫上對藝術(shù)節(jié)的 (兩人一個，正反寫 )負責人：班主任 9月 28日綜合實踐活動課各塊彩排。負責人：、各塊負責人 教師愛國歌曲聯(lián)唱編排負責人： 開幕式程序： 開場合唱《少年，少年，祖國的春天》校合唱團 主持人宣布開始。 全體起立，唱國歌。 馬校長為開幕式致辭。 彩旗隊歡呼著進場 (音樂準備：王一華 ) 大隊長王中華宣布： “ 江明中興 小學(xué)第四屆藝術(shù)節(jié)開幕 ” 。全體隊員此刻放飛氦氣球，音樂聲進入，主持人煽情的語言轉(zhuǎn)入下一環(huán)節(jié)。 (音樂準備：王格格 ) “ 祖國媽媽，我愛您 ” 千人詩歌朗誦會開始。 學(xué)生座位：以年級為單位六個方陣。 (1)一年級負責人： (2)三年級負責人： (3)五年級負責人： (4)二年級負責人： (5)四年級負責人： (6)六年級負責人： 建議：朗誦時間 5— 6分鐘。低段以為主，中段以純詩歌為主，高段以詩歌與多種表現(xiàn)形式結(jié)合為主。 教師愛國歌曲聯(lián)唱。負責人：聞明國 全場歌唱《歌唱祖國》。校合唱團領(lǐng)唱 開幕式結(jié)束，各班退場。 評獎辦法： 設(shè)立年級組織獎若干個。 評比標準： (1)儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當。 (2)所選詩歌內(nèi)容必須是以歌頌祖國為主題。思想健康向上，符合學(xué)生年齡特點。 (3)普通話標準、聲音洪亮。 (4)讀出詩歌的韻味，語氣、語調(diào)適當 。重音、節(jié)奏恰當。 (5)表達詩歌的情感準確自然。 (6)現(xiàn)場演出效果好。 2024國慶節(jié)慶祝活動方案篇 4 一、活動目的 利用國慶佳節(jié)進行促銷活動，刺激消費，拉動銷量，為下半年銷售市場做準備。 二、活動主題 慶國慶，得大禮，游北京。 三、活動對象，潛在客戶 四、活動時間 _月 _號至 _月 _日 五、活動內(nèi)容 ，購買 __手機多媒體系列，即可獲贈 __一張。 ， __手機 __系列，九折銷售，不享有贈送活動。 _日當天舉行互動活動，消費者可以憑購機小票參加回答問題抽獎活動。 一等獎：北京國慶游 二等獎： __數(shù)碼相機 三等獎： __mp3 注：回答問題均與本手機有關(guān)，且除了問答題也伴有動手操作手機等關(guān)卡，旨在調(diào)動了解和擴大本機的影響力。 六、活動宣傳 、當?shù)仉娨暸_滾動廣告等。 。 ，條幅等。 七、活動注意 ，并要向工作人員清楚闡述國慶手機促銷方案主旨及要求。 ，各組協(xié)調(diào)合作。 。 2024國慶節(jié)慶?；顒臃桨钙?5 一、指導(dǎo)思想 為了加強愛國主義，增強學(xué)生愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛國情操。在國慶 61周年到來之際，組織全體少先隊員開展以 “ 懷感恩之心，唱祖國頌歌 ” 為主題的系列教育活動。 二、活動目標 通過觀看錄像、親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心情。 選擇自己喜歡的方式 (、跳舞、寫詩、畫畫等 )表達對祖國 媽媽的熱愛。 知道我國的國名及國慶節(jié)的由來，為自己是中國人而自豪。 學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。 三、活動重點和難點 活動重點：感受國慶活動的熱烈，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。 活動難點：理解祖國的含義，學(xué)習(xí)收集資料。 四、活動準備 師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。 教師準備有關(guān)國慶節(jié)來歷和慶祝活動的相關(guān)資料 (開國大典和十一慶典、 “ 五十 ” 國慶大閱兵的錄像 )。 教師準備祖國風(fēng)光錄像。 (包括長城、故宮、長江、黃河、 _等祖國風(fēng)光及各族人民載歌載舞的錄像。 ) 指導(dǎo)學(xué)生細心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或?qū)W校、單位門前慶國慶的、燈飾，電視里呈現(xiàn)的 _廣場上的花壇等。 五、活動設(shè)想對于如何過國慶節(jié)，學(xué)生都比較熟悉，一般是家長利用長假帶著外出游覽或走親訪友，但國慶節(jié)的由來及對祖國的理解，是一年級小學(xué)生認知區(qū)域中的一個 “ 盲區(qū) ” ，因此，我們在設(shè)計時從學(xué)生比較熟悉的 “ 過生日 ” 這一生活情境入手，以 “ 我為祖國過生日 ” 這一主題貫穿整個教學(xué)過程，通過說對國慶節(jié)的了解弄清學(xué)生的未知，針對學(xué)生的未知開展下面的教學(xué)，并播放相關(guān)錄像使問題得以解決 。通過觀看祖國風(fēng)光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，并在收集資料、觀看十一
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