【文章內容簡介】 不忘，所以我還組織了班級進行募捐活動，為那些小朋友們送去了衣物和書籍。 汶川地震后，我也在我們班組織了募捐活動，雖然募捐到錢物很少，但是我真的希望每個人都 能獻出自己的愛心。 三、成功的人生在于勇于創(chuàng)造，創(chuàng)新，敢于擔當 讓生活恬淡成一汪平靜的水，然后告訴自己：水窮之處待云起，危崖旁側覓坦途。我正積極地為自己謀劃著未來?，F(xiàn)在我大部分的精力都投放到了考研上，我心目中理想的學校在上海。上海的高校相對難考，每年不知道有多少人想融入到上海這個國際大都市，然而我從未氣餒，我告訴自己：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 全國最美大學生事跡介紹篇 5 大學畢業(yè)后，他積極響應團中央 “ 到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去 ” 的時代號召，志愿來到涇川縣，在涇川縣項目辦的統(tǒng)一安排下，在涇川縣教育局、社區(qū)學習中心開展服務工作，服務期滿后自愿無償?shù)脑趫F縣委西部計劃項目辦服務 4 個月時間。在他心中，奉獻，是一種精神；服務，是一種理念。由于在志愿者服務期間作出了突出貢獻，先后被涇川縣團委、西部計劃涇川縣項目辦授予 “ 優(yōu)秀共青團員 ” 、“ 西部計劃優(yōu)秀大學生志愿者 ” 榮譽稱號。 時刻準備，奉獻青春 機遇總是降臨給有準備的人。求學路上的艱辛和坎坷，使他倍加珍惜每一次學習的機會，并時 刻不忘以 “ 修德、博學、明理、篤行 ” 的校訓去鍛煉和發(fā)展。大學期間，他一直擔任學生會干部和學院教授的科研秘書和科研助理，是一個品學兼優(yōu)的好學生，大學畢業(yè)后，他依然放棄到一些中等專科院校任職的機會，選擇回到西部、回到家鄉(xiāng)，投身到社會主義新農村建設中來。 涇川縣西部計劃項目辦在他的自薦材料中發(fā)現(xiàn)，他在組織協(xié)調、社會交際、科研寫作等方面有豐富的工作經驗，特意安排他到涇川縣教育局工作，協(xié)助由香港活知識立群社、西北師范大學、涇川縣教育局三家單位聯(lián)合實施的 “ 新農村學習型學校社區(qū) ” 建設項目。該項目主要以 “ 知識扶貧，建新農村 ” 為宗旨，通過開展各種豐富多彩的活動，以實現(xiàn)在發(fā)展知識社區(qū)，拉近城鄉(xiāng)差距，促進新農村建設內涵發(fā)展為目標。他的工作是接待國內外專家學者來涇川交流，組織策劃各類學習培訓，由于在大學期間他曾經組織過西北師范大學研究生到河西學院游學交流、策劃舉辦過大學生心理危機預防圍談會等大型活動，積累了豐富的組織策劃經驗，使各項工作開展得心應手，加之在平凡的服務崗位上，他始終嚴格要求自己，秉承 “ 奉獻、友愛、互助、進步 ” 的志愿者精神，勇挑重擔，樂于奉獻，不怕苦，不怕累，使各項活動取得圓滿的成果。 扎根基層，歷練人生 憑借一時激情做出 到西部來、到基層去得決定不難，但是在基層要呆得住、做得好就很難。為了努力做好新農村學習型學校社區(qū)工作，他和同事一起先從宣傳入手，加班加點工作，編輯發(fā)行了內部刊物《新農村學習型學校社區(qū)通訊》。期間，負責《通訊》的約稿、部分欄目稿件的撰寫、審稿、策劃、排版印刷等工作；主動的維護 “ 新農村學習型學校社區(qū) ” 建設工程的網站。包括網站的更新，資料的上傳，新聞稿件的撰寫，照片的編輯與處理，及時更新網站最新動態(tài)，維護社區(qū)學習中心 “ 城鄉(xiāng)互動網絡中心 ” ，使得世界各地的同仁們在第一時間了解涇川縣在推進 “ 學習型學校社區(qū) ” 建設工程方面 所做的工作。在服務期間，他共撰寫新聞稿件 48 篇，完成專題片拍攝 2 部，其中，涇川縣電視臺采納報道新聞 9 篇。 為了穩(wěn)步推動城鄉(xiāng)互動交流活動開展，他一直奔波在由香港活知識立群社組織港澳學者、專家在涇川開展知識交流，送文化、送科技、送理念的各類交流活動中，每次都能以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，熱情的服務態(tài)度，完美的策劃組織，贏得了港澳朋友的一致好評。尤其是在 “ 迎奧運、促健康 ” 嘉年華會、教師專業(yè)發(fā)展日、學生研究性學習、暑假培訓、 “ 農村英語教師訪港 ” 交流、涇川縣中小學教師 ICT 培訓、校長論壇等大型活動中都能積極參與，協(xié)調組織參加 人員，準備學習交流材料，確保交流學習活動的順利開展，在一件件平凡的工作中用自己的實際來踐行西部計劃大學生志愿者服務西部、奉獻西部的宗旨。期間，共參與組織大型論壇和研討會九次，內容涉及學校管理、新農村學習型學校社區(qū)建設、信息技術、家校合作、健康教育；先后三次組織涇川縣師生赴香港、澳門交流學習；組織了 27 名農村英語老師赴清華大學培訓；組織 “ 港秦隴 ” 師生夏令營活動；利用文藝晚會、嘉年華會、教育沙龍等形式，共參與培訓教師 3000 多人（次），參加活動的學生 5000 多人（次），迎接社會各界人士 8000 多人。 另外，他經 常深入基層，關注農村教育事業(yè)發(fā)展，多次參加教育局組織的 “ 送教下鄉(xiāng) ” 活動及香港活知識立群社在農村中小學開展的調研工作，積極深入教育第一線，了解農村教育教學現(xiàn)狀及教研教改工作，并幫助學校在完善家校合作、構建學習型學校組織等工作上都表現(xiàn)積極。協(xié)調組織各項目學校及社區(qū)學習中心其他工作人員，為香港中文大學完成學生和教師校園生活問卷調查，包括問卷的印刷、調查、問卷數(shù)據的輸入、整理。并同北京《新課程報》編輯部聯(lián)系，為涇川縣每月增加 4 版專刊，他又擔負起涇川縣教師教研教改、教師心得、學習型學校建設等版面的稿件收集與整理的工作 。 情暖災區(qū)，心系教育 在做好本職工作的同時，楊明科一直以一名西部計劃志愿者的身份積極的參與涇川縣組織的各類社會活動。凡是有大型活動舉辦的場所，都能看見他忙碌服務的身影。尤其是在 四川大地震發(fā)生之后，在涇川縣團委的組織下，積極幫助災區(qū)人民籌集救災物資，協(xié)助策劃了抗震救災晚會，并組織學生上街開展宣傳募捐活動，共為災區(qū)籌集救災資金 萬多元和物資 萬多。同時為了響應平涼市創(chuàng)建國家 4A 級旅游城市，組織學生上街做 “ 保護環(huán)境從我做起 ” 的環(huán)保公益活動，并在涇川縣西王母主題公園暨市民廣場開展環(huán)境整治、景區(qū)游客 滿意度調查等系列活動，用自己的實際行動為美化涇川再立新功。 一個從貧困山區(qū)走出的孩子，倍加珍惜他人受教育的機會。在一次調研過程中，他得知李娜同學今年以優(yōu)異的成績考取了隴東學院英語專業(yè)，但家庭的不幸使李娜姐弟倆淪為孤兒，弟弟很早便輟學外出打工供姐姐上學，她在親戚的接濟下勉強維持生活和學習，但面對高額的學費她一籌莫展。楊明科了解到這一情況后，及時向團縣委反映，引起了領導的高度重視，通過銜接在平涼日報社服務的西部計劃志愿者，開展了大量的走訪調查，并在全縣發(fā)出了《倡議書》，得到社會各級的大力捐助，幫助孤兒李娜順利的 進入了學校，圓了她的大學夢。 為了進一步提高當?shù)剞r村青年的職業(yè)技能，為廣大農村初、高中畢業(yè)貧困學生提供上學和就業(yè)的機會，經團縣委積極銜接爭取，團省委青農部將涇川縣列入全省農村貧困家庭兩后生委培就業(yè)工作重點縣，為了確保此項工作順利進行，真正將農村貧困學生的委培就業(yè)工作做好做實，楊明科又義務的加入到宣傳活動中來，每天下班后，和同事在廣場搭起宣傳咨詢臺，通過視頻播放、發(fā)放宣傳資料、現(xiàn)場咨詢等形式，動員 “ 兩后生 ” 和學生家長送孩子到職業(yè)技術學校繼續(xù)學習，這樣既減輕了貧困家庭子女上學負擔，又能使學生學到一技之長。 服務 期結束后，很多志愿者忙碌于考試、聯(lián)系工作，而他懷著對涇川縣這片熱土的喜愛和對憨厚樸實的涇川人民的感激，又申請來到涇川縣團委，開始了自愿服務工作。他協(xié)助團縣委籌備了涇川縣第十三次團代會，幫助西部計劃涇川縣項目辦迎接新一批志愿者，在他的努力下，成立了 “ 社區(qū)課堂 ” ，他組織志愿者們利用閑暇時間義務幫助一些學習困難的孩子開展功課輔導。通過樸實的行動，將西部計劃大學生志愿者在涇川縣的優(yōu)良作風傳承下去，讓西部志愿者這面光輝的大旗在涇川大地上永遠迎風招展。 執(zhí)著追求，無悔青春 20__年 6 月，在涇川縣團委的推薦下，楊明科以 一名西部計劃志愿者的身份參加了甘肅省選聘優(yōu)秀大學生到村任職考試，通過層層篩選，他成