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正文內(nèi)容

傅雷家書的心得600字作文十篇(編輯修改稿)

2025-05-29 00:10 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要兒子知道國(guó)家的榮辱,藝術(shù)的尊嚴(yán),能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切,做一個(gè)德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。家書中父母的諄諄教誨,孩子與父母的真誠(chéng)交流,親情溢于字里行間,給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。 傅雷和傅聰?shù)募視o了我許多啟示。我們很多家長(zhǎng)忽視了同孩子的朋友關(guān)系,養(yǎng)了十幾年,卻沒有真正地享受過(guò)為人父母的樂趣,他們因?yàn)槠惹械赝映升?,望女成鳳,對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了,各種揠苗助長(zhǎng)的措 施出籠了。有些家長(zhǎng)盲目模仿傅雷棒槌底下出孝子的做法,可他們想過(guò)沒有,他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎 ?光學(xué)傅雷一個(gè)打字,打得出一個(gè)好結(jié)果嗎 ?于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味,嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭,孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了,他的晚年雖然飽受折磨,但在這一點(diǎn)上他是幸福的,因?yàn)樗蛢鹤映闪俗钪牡呐笥?。讀了傅雷家書后,我懂得了許多,我更了解父母了。這本書不僅是一本教育書,也是一本可以拉近父母與孩子的一本書,讓孩子更了解父母,讓父母更了解孩子。 傅雷家書的心得作文 5 幾個(gè)老師都推薦讀《傅雷家書》 ,空閑時(shí),我也靜下心來(lái)讀了這本書。 《傅雷家書》是兒子傅聰波蘭時(shí),傅雷夫婦因想念關(guān)愛孩子而給其寫的家信。傅雷,我國(guó)著名文學(xué)翻譯家,文藝評(píng)論家,這本書中摘錄的信件時(shí)間為 1954 年至 1961 年期間。 《傅雷家書》是一本嘔心瀝血的教子名作,短短的一封封家信中,凝聚著傅雷夫婦對(duì)兒子濃濃的愛。傅雷不僅僅是普通的父親,還是孩子的知己、朋友、長(zhǎng)者。他在信中不僅關(guān)心兒子的生活瑣事,而且還與之談人生,談藝術(shù),內(nèi)容涉及面很多。 在傅聰很小時(shí)候的傅雷是一個(gè)典型的中國(guó)式父母,堅(jiān)信給孩子壓力讓他全身心投入到學(xué)習(xí)中去效果會(huì)好,卻使傅聰 的童年黯然失色。傅聰?shù)讲ㄌm留學(xué)后,傅雷已過(guò) 45 歲,這時(shí)他才真正覺醒,改善父子關(guān)系及做法。在這么多封信中,傅雷夫婦始終堅(jiān)持,不能忘記初心,要始終有一顆愛國(guó)之心,不說(shuō)對(duì)不起國(guó)家的話,不做對(duì)不起國(guó)家的事,不入他國(guó)國(guó)籍,體現(xiàn)出傅雷夫婦滿腔的愛國(guó)熱情。 正如傅雷所言,他給兒子的書信有多種用途:討論藝術(shù),激發(fā)青年人的感想,訓(xùn)練服從思想的文筆,做一面 “ 忠實(shí)的鏡子 ” 。 書信中有多處傅雷催促傅聰回信,期盼遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的兒子能和他們?cè)挘呐轮皇侵谎云Z(yǔ),舐犢之情由此可見一斑。我們作學(xué)生的都是晚輩,要理解父輩們的濃濃愛意,多向父 母匯報(bào)自己的生活學(xué)習(xí)情況,溝通思想,交流感情,用青春的激情奉獻(xiàn)展示美好的未來(lái)人生,讓他們?yōu)槲覀兊慕】党砷L(zhǎng)感到無(wú)比的驕傲自豪。 這是我讀《傅雷家書》的一點(diǎn)感悟。 傅雷家書的心得作文 6 一連幾天,我都沉浸在《傅雷家書》這本書中,感受著這份沉甸甸的父愛。那一封封書信,最短不過(guò)幾百字,最長(zhǎng)的幾千余字,但是無(wú)論長(zhǎng)短,每封信中都流露出父親對(duì)兒子濃濃的關(guān)愛和熱切的期盼。 傅雷之于傅聰,既是父親,也是老師、朋友、知己,他在信中除了關(guān)心兒子的生活瑣事外,還與之談人生,談藝術(shù),灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操。他以一個(gè)過(guò)來(lái)人、一個(gè) 長(zhǎng)者的身份,毫無(wú)保留的傳授著,自己的寶貴,教導(dǎo)兒子成為一個(gè)大寫的 “ 人 ” ,一個(gè) “ 德藝具備,人格卓越的藝術(shù)家 ” 。正如傅雷所言,他給兒子的書信具有多重作用:一、討論藝術(shù) 。二、激發(fā)青年人的感想 。三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想 。四、做一面 “ 忠實(shí)的鏡子 ” 。而傅聰之于傅雷,既是 “ 長(zhǎng)不大 ” 的孩子,又是可以討論學(xué)習(xí)的對(duì)象,甚至可以說(shuō)是一位 “ 知己 ” ,傅雷可以放下做父親的尊嚴(yán),毫無(wú)顧
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