防疫一線優(yōu)秀個(gè)人主要事跡最新10篇(編輯修改稿)
2025-05-29 00:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ‘ 三不 ’ ，即不串門、不集會(huì)、不聚餐。沒(méi)有錯(cuò)誤的學(xué)科組合，只要足夠 努力，任何一種組合，都可以成就最好的你 ??” 受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，全市學(xué)生延遲開(kāi)學(xué)。在確保人群不聚集，師生不見(jiàn)面，最大程度降低疫情對(duì)中小學(xué)教學(xué)的影響的情況下，宜城市教育局黨組下發(fā)《關(guān)于疫情防控情況下利用教育信息化平臺(tái)做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的通知》，要求各鎮(zhèn) (辦 )中心學(xué)校、市直各學(xué)校提前謀劃并做好教育信息化平臺(tái)的試用工作，于在 2 月 9 日前 (高中學(xué)校在原定開(kāi)學(xué)前 )制定好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)施方案并完成平臺(tái)的選用、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、平臺(tái)注冊(cè)及備課等教學(xué)準(zhǔn)備工作，確保 2 月 10 日正式利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)教學(xué)新模式，實(shí)現(xiàn) “ 跨時(shí)空互動(dòng)教學(xué) ” ，真正做到 “ 停課不停學(xué) ” 。 全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、宜城一中副校長(zhǎng)呂學(xué)文告訴筆者，宜城一中多措并舉，有效做到 “ 停課不停教，停課不停學(xué) ” 。各年級(jí)部擬定詳盡的作息表、學(xué)習(xí)任務(wù)表，適量增加寒假作業(yè)。學(xué)生做到 “ 兩按時(shí) ” 即按時(shí)起床、按時(shí)就寢， “ 兩不少 ” 即每天學(xué)習(xí)時(shí)間不少于 10 小時(shí)、休息時(shí)間不少于 8 小時(shí)， “ 兩不玩 ” 即不玩手機(jī)、不玩電腦， “ 兩保持 ” 即保持居家適度鍛煉、保持衛(wèi)生；要求全體中層以上干部按時(shí)到崗到位，全體教師早日返宜，在家備課。禁止學(xué)生到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)，禁止任何教師參與任何形式的有償補(bǔ)課。學(xué)校通過(guò)電話聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)溝通等方式，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)共同 做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)的安排、督促和落實(shí)。各年級(jí)部推動(dòng)班主任、備課組長(zhǎng)和科任教師 “ 三線 ” 工作法。班主任通過(guò)班級(jí)群發(fā)布具體學(xué)習(xí)要求、檢查方式等內(nèi)容，并在班級(jí)群做好檢查和反饋；備課組長(zhǎng)安排具體學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容；班級(jí)教師按課表在群里和線上布置具體學(xué)習(xí)任務(wù)并進(jìn)行在線輔導(dǎo)答疑。學(xué)校組織班主任強(qiáng)力做好提前入住城區(qū)租賃房學(xué)生及家長(zhǎng)勸返工作，有效地減少了人員流動(dòng)，降低了感染傳染的機(jī)率。 宜城二中為學(xué)生增補(bǔ)了大約 10 天的假期作業(yè)，班級(jí)教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)答疑解惑，利用假期培優(yōu)補(bǔ)弱，及時(shí)和 “ 銘師堂 e 網(wǎng)通 ” 系統(tǒng)平臺(tái)負(fù)責(zé)人聯(lián)系網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)事宜。預(yù)計(jì) 近日高三年級(jí)全部學(xué)生能免費(fèi)領(lǐng)取一人一賬號(hào)、一人一密碼，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。宜城三中疫情期間 “ 老師離校不離教，學(xué)生停課不停學(xué) ” 。學(xué)校通過(guò)班級(jí)微信群或 qq 群，及時(shí)發(fā)送電子教材，指導(dǎo)學(xué)生利用升學(xué) e 網(wǎng)通和國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂等平臺(tái)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，教師在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和答疑，對(duì)學(xué)生心理和身理健康開(kāi)展指導(dǎo)。宜城職高在高三工作群里要求所有高三專業(yè)教師秉承 “ 成也專業(yè)，敗也專業(yè) ” 的理念，按 “ 應(yīng)知 ”“ 應(yīng)會(huì) ” 兩大模板再一次布置專業(yè)作業(yè)，每天在線上講解一些專業(yè)的疑難知識(shí)點(diǎn)，從容應(yīng)對(duì)每年四月中旬在武漢舉行的專業(yè)技能高考。結(jié)合疫情，學(xué)校還同時(shí)進(jìn) 行德育滲透：愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物。 面對(duì)肆虐疫情，宜城市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)張保華同志表示：宜城教育人在堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的同時(shí)，離校不離教，停課不停學(xué)，質(zhì)量不打折，為宜城教育品牌增輝添色。 防疫一線優(yōu)秀個(gè)人主要事跡篇 6 疫情突然襲擊，過(guò)年的一切娛樂(lè)活動(dòng)都按下了暫停鍵：沒(méi)有串門、沒(méi)有聚餐、沒(méi)有廟會(huì) ?? 人們?yōu)槎惚懿《镜那趾Γ荒艽粼诩依?。然而這時(shí)卻有一批逆行者，他們不顧生死安危、挺身而出、闖入疫區(qū)醫(yī)治患者。他們用逆行，描繪出最美的樣子。 鐘南山，一位 84 歲高齡的醫(yī)學(xué)院士，本該享受天倫之樂(lè)的年紀(jì)，他毅然選 擇前往武漢一線。沒(méi)有飛機(jī)就坐動(dòng)車，沒(méi)有臥鋪就在餐桌前小憩，他那仰頭休息的樣子，怎能不讓人心疼、使人動(dòng)容？ 張定宇，一位身患漸凍癥的院長(zhǎng)，明知自己只有十年的壽命，他依然一瘸一拐地走進(jìn)重癥病房，與死神較量。而此時(shí)，他的妻子因接救病人也感染了病毒，他從不曾去探望過(guò)，為的是爭(zhēng)取時(shí)間救治更多的病人。每當(dāng)我的腦海浮現(xiàn)
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