有關交通安全的方案5篇(編輯修改稿)
2025-05-28 20:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 有關交通安全的方案精選篇 3 一、課題提出 陽城三中位于縣城中心，主校區(qū)新校區(qū)有師生約 2500 人。校門外只有一條道路通行，且路面經(jīng)去年改建后變得更加狹窄。路邊小商小販眾多，沒有專門的停車場 所，造成亂停亂放車輛嚴重。每逢上下學時段，從新校區(qū)至北街十字路口路段交通擁堵現(xiàn)象特別嚴重，長期以來，無論是路過司機還是行人都對此現(xiàn)象怨聲載道。特別是人車混流、人車搶道現(xiàn)象對學生的生命安全帶來極大隱患。 近年來，電視、報紙等媒體上交通事故的相關報道令人觸目驚心，而且學生的交通事故發(fā)生也日趨增多，盡管交通安全設施不斷增加，交通執(zhí)法力度不斷加大，但仍無法阻止悲劇不斷重演。這就突現(xiàn)了交通安全的重要性及刻不容緩，相信所有的觀念值根于小時侯。所以，在班級組織學生開展一次 “ 交通安全 ”綜合實踐活動非常必要，學生已有較好的組 織合作能力和獨立活動能力，通過活動增強學生交通安全意識，培養(yǎng)從小遵守交通規(guī)則的習慣，從而在一定程度上降低學生交通事故的發(fā)生率，這也是對學生進行生存能力的培養(yǎng)。 二、活動目標 （ 1）通過活動使學生掌握一些常見的交通標志，了解一些基本的交通規(guī)則。 （ 2）通過活動增強學生交通安全意識，培養(yǎng)從小遵守交通規(guī)則的習慣。 （ 3）培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力、統(tǒng)計分析能力、收集處理信息的能力、交際能力、語言表達能力及團結協(xié)作精神。 三、活動形式 分組討論、實地考察、查找資料、調(diào)查問卷、整理資料、實地采訪、宣傳發(fā)動、成果匯報 等形式。 四、活動準備 （ 1）通過討論，了解學生對于 “ 交通安全 ” 哪些方面感興趣，想學些什么知識，希望通過怎樣的活動去了解。 （ 2）通過討論確定分四個方面去了解，即交通設施、交通事故、交通違法、交通宣傳。學生根據(jù)自己的興趣選擇參加一組活動，教師對各組中有某方面特長的學生作適當調(diào)整。 （ 3）分組后各組學生設計出活動方案。教師對各組設計的方案匯總，并設計出總方案，同時確定好活動時所需要的各種工具。 （ 4）確定好方案后，對此次活動有一個整體的時間安排，活動中邀請部分家長一起參加，同時保證分組活動時有教師帶隊。 五、 活動過程 每組根據(jù)活動內(nèi)容和方案，設計具體活動和匯報方式，每位學生把活動所得資料存入本小組的活動檔案袋中。 交通設施調(diào)查組 目的：選擇中心地段人流量較多的馬路路口，了解路口的交通標志及紅綠燈等交通設施的作用。 地點：陽城縣第三中學新校區(qū)到北街十字路口； 具體活動： 每位同學由父母陪同乘車觀察陽城三中新校區(qū)到北街十字路口路的交通設施，將觀察到的交通設施及標志記錄在表格中。 將搜集、了解到的交通標志及設施，在組內(nèi)交流，要求全班同學都來熟悉。 派出兩人采訪陽城三中新校區(qū)到北街十字路口的交警，了解關于交通設施及標志的一些知識。在組內(nèi)談談調(diào)查后的體會。 交通違法調(diào)查組 目的：了解交通違法的各種現(xiàn)象，并能根據(jù)違法現(xiàn)象說出自己的一些想法和策略。
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