【文章內(nèi)容簡介】 就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)、社區(qū)范圍內(nèi)開展活動。團隊規(guī)模要適中（不宜超過 10 人），不開展跨區(qū)的活動。 在生活中提煉。從社會生活中選定主題，鼓勵學(xué)生關(guān)注社會、體驗社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創(chuàng)意地生活。 在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。 合理利用各種資源。要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息，同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。 綜合運用各種方式。可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式，采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。 2024 中學(xué)生社會實踐活動內(nèi)容（精選篇 7） 一、指導(dǎo)思想和意義 指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注社會問題、嘗試解決自己研究的社會問題， 使之成為學(xué)生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。 意義： （ 1）改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。 （ 2）參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進生存體驗。 （ 3）主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強化社會責任。 二、社會實踐的組織形式： 組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由 6 人左右組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。 具體過程參考： A、編組、選題； B、聘指導(dǎo)教師； C 制定活動方案； D 小組研究設(shè)計具體操作（設(shè)計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）； E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗） F、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。） G、撰寫社會實踐調(diào)查報告。 三、社會實踐的主要內(nèi)容： 社會參觀活動。 參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況 ?? ），例如以 當?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以 物業(yè)管理 、 商業(yè)網(wǎng)點 、 文化娛樂 、 教育設(shè)施 、 交通路線 等為研究方向。 社會調(diào)研活動。（參考主題如下，也可自選主題） （ 1）、關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究 （ 2）、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查 （ 3）、市區(qū)白色污染調(diào)查研究 （ 4）、市區(qū)交通安全問題研究 （ 5）、市民交通意識及對策 （ 6）、市區(qū)道路狀況及改進意見 （ 7）、旅游資源狀況調(diào)查 （ 8）、中學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究 （ 9）、中學(xué)生的消費觀念與行為研究 （ 10）、中學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究 （ 11）、中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究 （ 12）、我市中學(xué)生零用錢數(shù)量的調(diào)查 社區(qū)服務(wù)活動。 社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū) 陋習(xí) 糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。 參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。 四、社會實踐活動具體安排 20__年 7 月 4 日 下發(fā)《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。 20__年 7 月 5 日 —— 7 月 9 日 學(xué)生 6 人組成一個社會實踐活動小組（每班至少 4 組），推選出組長自主選題，自己聘請 1— 2 名指導(dǎo)教師（學(xué)校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》。 20__年 7 月 15 日 — 8 月 23 日開展社會實踐活動 20__年 9 月 5 日前各班向政教處提交下列社會實踐總結(jié)材料： 社會實踐活動記錄表； 社會實踐活動調(diào)查報告（每班 4 份，其中必須有一份關(guān)于環(huán)保的調(diào)查）； 活動照片、錄像、錄音等資料。 20__年 9 月中旬社會實踐活動總結(jié)、表彰： 以班級為單位，以班會、板報、?？?、等形式，進行社會實踐活動總結(jié)。 組織社會實踐活動成果展示會。 評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。 舉辦 走向社區(qū)，走向?qū)嵺` 學(xué)生社會實踐總結(jié)表彰大會。 五、注意事項： 在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。 在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。 合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已 經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。 綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。 2024 中學(xué)生社會實踐活動內(nèi)容（精選篇 8） 一、社會實踐的目的： 透過社會實踐活動 ，增強學(xué)生的組織紀律性。 透過社會實踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，構(gòu)成一般勞動技能。 透過社會實踐活動，對學(xué)生進行科技國防勞動法制環(huán)保歷史等多方面的教育，使學(xué)生關(guān)心社會和科技進步關(guān)心地球和生存環(huán)境。 透過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生人際交往潛力協(xié)作潛力組織潛力和操作潛力以及適應(yīng)環(huán)境的潛力。 透過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生認識社會探究社會問題的基本潛力，構(gòu)成綜合思考問題的潛力。 更重要的是，透過社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和潛力，完善學(xué)生人格。 二、組織管理形式： 社會實踐課程在校園綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，統(tǒng)一負責實施。各年級負責社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導(dǎo)老師對所管的社會實踐小組負責。 三、社會實踐的資料 參觀、訪問和調(diào)查活動：到德育教育基地參觀考察，理解思想教育（進敬老院幫忙孤寡老人）；抓住焦點、熱點問題，進行環(huán)保、國情民情調(diào)查等活動；結(jié)合教學(xué)資料進行驗證 性的調(diào)查； 班級值周活動和校內(nèi)勞動。 四、活動實施的過程： 資料選取與活動規(guī)劃。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識水平，從生活實際出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會中選取活動主題和資料，并構(gòu)成社會實踐小組，聘請指導(dǎo)老師，聯(lián)系好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動計劃，并在小組活動計劃的基礎(chǔ)上制訂個人活動計劃。 活動前教育。校園在活動前都安排必須時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護；教育學(xué)生務(wù)必遵守法規(guī)，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。 活動 實施。新學(xué)期開學(xué)的第三周組成活動小組，確定活動主題，明確成員職責，制訂活動計劃。學(xué)生務(wù)必按計劃進行活動，服從實踐地負責人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時關(guān)注活動的正常開展。在活動中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團隊精神，相互協(xié)作，確?；顒拥捻樌M行。 五、課程評價： 評價原則： 貫徹三結(jié)合評價原則：過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合。 評價資料： ① 參加社會實踐活動的課時量和態(tài)度； ② 活動過程中的體驗和收獲：認識社會、研究社會問題的基本潛力和人際交往、協(xié) 作、適應(yīng)環(huán)境等潛力的發(fā)展狀況； ③ 活動的選取與活動設(shè)計評價； ④ 活動的成果和社會效益評價； ⑤ 活動過程中的創(chuàng)新性和實踐性的體現(xiàn)狀況。 六、獎勵： 對于那些參與意識和創(chuàng)新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學(xué)生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，校園給與表彰。 2024 中學(xué)生社會實踐活動內(nèi)容（精選篇 9） 為加強我校大學(xué)生社會實踐活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力，增強愛校熱情；同時，為適應(yīng)建設(shè)多科性重慶交通大學(xué)的需要，進一步拓展生源渠道，打造穩(wěn)定的生源基地，吸引更多的優(yōu)質(zhì)生源報考我校。經(jīng)校團委 、招生就業(yè)處研究并報分管校領(lǐng)導(dǎo)同意，決定 20__年寒假繼續(xù)組織我校部分優(yōu)秀大學(xué)生深入母校開展招生宣傳活動。為使本次實踐活動更加順利地開展，現(xiàn)將相關(guān)要求說明如下： 一、招募對象及要求 招募對象：全校大一全日制普通本科學(xué)生（原則上為公布的生源地中學(xué)畢業(yè)學(xué)生，若學(xué)生意向宣傳的中學(xué)未在公布的宣傳中學(xué)名單中，請在報名表中注明）。 招募要求： ，熱心學(xué)生社會實踐活動。 ，志愿從事招生宣傳公益活動。 、組織能力和宣講能力。 39。安全意識，遵紀守法，身體健康。 。 二、報名及選拔方式 有意向參與此次社會實踐活動的同學(xué)請于 20__年 12月 29日下午 17:00前將報名表（可在校團委網(wǎng)站、招生就業(yè)信息網(wǎng)站上下載）交至所在學(xué)院分團委。經(jīng)學(xué)院分團委篩選后（原則上每個學(xué)院不超過 50 名），于 20__年 1 月 4 日前將確定的匯總名單交