數(shù)學教師競聘演講稿5篇(編輯修改稿)
2025-05-27 11:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 都熟識的同事面前，我能做好這次演講嗎 ?今天，我還特別的高興 !我高興，是因為這次活動之后，學校中層干部的隊伍將更加龐大、更加堅實。今天，我還特別的自信 !我自信，不是因為預想 今天的競聘成功，而僅僅是對自己工作的那份肯定 ! 彈指一揮間 ，我已從 _畢業(yè) 9 年了。在這三十而立之年，回首工作歷程，一路走來，我怎能不感慨萬千 ? 為了理想，我踏上了夢寐以求的三尺講臺，感知了教師的辛苦，責任的重大。 還記得第一年在水產(chǎn)小學任教時，來回路途的遙遠，刻卷鋼板的冰冷 。還記得那一年每早帶著學生，用笤帚沖刷女廁所的場景 。還記得為了配合學校中心工作，早早到校，敲打門衛(wèi)師傅窗戶的一幕 。還記得為了熟背創(chuàng)建驗收活動的導游稿，我加班熬夜到晚上的十二點 。還記得幾次頂著寒風送生病學生回家，冒著送受傷學生看病的情景 ? ? 我忘不了，我忘不了前不久看到的那則報道，一個班級成績數(shù)一數(shù)二的學生，因為老師一句 即使你考上了名牌學校，也沒什么用 ?的言語，而患上了精神抑郁癥。我更忘不了，忘不了 _地震中舍己為人的 _、 _、_等許許多多的同行們。 多少次，我捫心自問，作為一名人民教師，我合格嗎 ?我做到最好了嗎 ?是的，我曾深思過，迷惘過，也無奈過。在這從教的九年中，我曾任教過語文、英語、科學、綜合實踐等多門學科，擔任過班主任、大隊輔導員，也配合教導處做了一些工作。然而，無論處于哪個崗位，從事哪份工作，我始終不求聞達于人，只求每天能盡職盡責 地做些實實在在的事，用真誠對待每一位同事、每一個學生。 為了鍛煉，我積極踴躍地參加各級各項比賽，去感觸機遇的垂憐與挑戰(zhàn)。 幾年來，我先后共參加了 4 次演講比賽， 4 次基本功技能比賽， 3 次課堂賽教，均取得了較好的成績，撰寫的多篇論文在市級以上獲獎，兩次年度考核評為優(yōu)秀。另外，在我的輔導下，學生參加的近 20 次學區(qū)及市級比賽，每次都收獲頗豐。 然而面對著一張張的榮譽證書，在我心底涌動的不是該有的滿足，而是一串串的追問。是啊，為什么那么多次的一等獎與我失之交臂 ?為什么我沒能換種角度去思考 ?可能那樣會更好。為什么別人能想 到的好方法，我卻忽略了 ?是啊，為什么 ? 一次次的打拼，一次次的磨練，讓我懂得了機會往往是要靠自己爭取的，成功也往往垂青最有準備的人。所以，在以后的日子里，我將一如既往地積極參與各項比賽，不斷為自己充電。 因為真誠，我結識了同樣真誠的朋友，感動于心的情愫教我學會樂觀生活。 工作中，我收獲了知識，收獲了，更收獲了朋友。許多同事都是我的好友，也許我們間從沒有這樣互稱過，可是在我心底，那就是了。不是嘛 ?只要學校有任務安排下去，老師們都樂意接手，且高質完成，才使我手頭的工作得以順利開展。記得那次去找一位高年級數(shù)學老師代課，一路走去，心情忐忑：一天已經(jīng)有四節(jié)課的情況下，她還會欣然接受嗎 ?然而，她的一個微笑，一個點頭瞬間打消了我的顧慮。還記得有一位班主任老師曾不止一次向我提出了有關常規(guī)檢查中出現(xiàn)的疏漏和不足，她中肯的態(tài)度、平和的語氣，一下子讓我倍感親切，
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