聽骨干教師教學(xué)心得體會5篇(編輯修改稿)
2025-05-27 11:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 術(shù)苗子的培養(yǎng)上更是下若功，讓他們的特長有所發(fā)揮。堅持了一日兩訓(xùn)練保證時間，保證質(zhì)量讓每一個學(xué)生的特長得到充分的發(fā)揮。因此，我要加倍努力，爭取在往后的比賽上取得好成績。此外我同時協(xié)作同行一起抓 好學(xué)校的儀仗隊的訓(xùn)練工作。 三、努力學(xué)習理論知識，緊跟時代步伐 在飛速發(fā)展的當今社會，注重學(xué)習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。本學(xué)期，我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習。在平時，我能積極利用課余時間，認真學(xué)習閱讀教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習他人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學(xué)中去，達到事半功倍的效果。本學(xué)期開學(xué)初，我就收到教育局體衛(wèi)股的通知，讓我學(xué)習有關(guān)技能大賽的知識與技能，并叫我做好準備參加在縣的體育教師技能大賽的初賽。 在初賽中，我順利的入圍，并代表廣寧縣參加市的首屆體育教師技能大賽， 為了這次大賽，我不斷的給自己充電，努力學(xué)習理論知識，同時也進行運動技能鍛煉，我們五個代表有著不怕苦不怕累的精神，除了上班時間外，利用休息假日進行刻苦的訓(xùn)練，記得當時白天我們技能訓(xùn)練，晚上進行理論訓(xùn)練，足足一個多月我都是帶著很大的壓力訓(xùn)練著，自己身體體能都快透支了，不過自己的付出肯定有回報。比賽后得到了市體育的領(lǐng)導(dǎo)的表揚，我們功夫不負有心人，我們五人全部都拿到個人技能大賽一等獎。 一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。在教育教學(xué)過程中，還有許多的不足，我將本著 “ 勤學(xué)、善思、實干 ” 的準則，一如既往，再接再厲，把 工作做得更好。 聽骨干教師教學(xué)心得體會（精選篇 3） 所謂教學(xué)反思是指教師對自己的教學(xué)觀念、教學(xué)實踐和教學(xué)效果進行回顧反省，思考其得失，以便對自己的教學(xué)方式進行及時調(diào)整、改革與完善，從而不斷提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平，更好的實現(xiàn)教學(xué)目標。顯然有效的教學(xué)反思對于教師的專業(yè)成長具有重要的意義，教師成長 =經(jīng)驗 +反思，美國心理學(xué)家波斯納提出的這個公式充分說明了教學(xué)反思對于教師發(fā)展的作用。 教學(xué)反思有利于提升教師的教學(xué)智慧。由于教學(xué)是一個動態(tài)系統(tǒng)，課前備課處于教學(xué)預(yù)設(shè)階段，在實際課堂教學(xué)中總會有一些意想不到的事情發(fā)生 ，這需要教師靈活應(yīng)對從而有效教學(xué)。因此，可以說教師的每堂課都是 “ 新 ” 的，教師應(yīng)通過不斷的審察和反思，捕捉課堂教學(xué)中生成的動態(tài)資源，發(fā)現(xiàn)問題，合理地調(diào)整自己的教學(xué)預(yù)設(shè)，讓一次次的 “ 意外 ” 成為擦亮課堂的神奇火種，使課堂教學(xué)中的 “ 靈感 ” 對今后的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)活動產(chǎn)生啟迪，提升教師的教學(xué)智慧。 教學(xué)反思有利于教師積累經(jīng)驗。教學(xué)反思是教師積累教學(xué)經(jīng)驗的有效途徑。通過反思教學(xué)中的得與失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化課堂教學(xué)，形成自己獨特的教學(xué)風格 。通過反思學(xué)生的學(xué)練情況，對教學(xué)設(shè)計是否符合學(xué)生實際，是否受學(xué)生歡迎， 教學(xué)效果是否達到預(yù)期目標等作好記錄，以便在適當?shù)臅r機進行總結(jié)以提高自己的教學(xué)水平。 當教師對教材處理和教學(xué)過程設(shè)計等花費大量的心思，并上完一堂經(jīng)自己精心準備的課后，應(yīng)及時反思課堂教學(xué)，對課堂效果做出正確的反饋和客觀的分析，善于發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中的亮點，積累成功經(jīng)驗。因為在教學(xué)的過程中，總是會出現(xiàn)一些精彩的片段或獨具匠心之處，課后若能及時記錄下這些課堂的閃光點，并進行系統(tǒng)的整理、歸納、總結(jié)，不僅能夠不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)能力，形成獨特的教學(xué)風格，而且為教師進行教學(xué)研究、撰寫教研論文提供不可缺少的資 料。 再完善的教學(xué)設(shè)計也可能有疏漏失誤，再好的課堂教學(xué)也難免存在不足。因此，及時反思教學(xué)過程中的不足之處，探究和剖析其原因，對今后教學(xué)的成功顯得十分必要。對于不理想的課堂，教師在課后應(yīng)認真反思查找原因，積極尋求解決的辦法，必要時還可以和其他老師交流，這有助于我們從不同的角度認識問題、矯正偏差，并在以后的教學(xué)過程中不斷改進和糾正，達到不斷提高教學(xué)水平的效果。 教學(xué)上的疑難問題，有些是教師在備課過程中遇到的，有些則是通過課堂提
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1