教師培訓學習心得體會優(yōu)秀5篇(編輯修改稿)
2025-05-27 11:31 本頁面
【文章內容簡介】 __老師的課，你就會覺得非常用得著。正所謂 “ 藝高人膽大 ” ，好多老師聽了 __老師的課后說，她怎么這么想得出，我怎么 就想不到用這樣的方法去教呢？我想那是因為 __老師對音樂教育的熱愛與孜孜不倦的追求，更源與她音樂理論知識的豐厚積淀。下面是 __老師幾條建議想與老師們一起分享。 要關注學生的親歷活動。 設計的活動必須有助與喚醒學生參與的、容易感動的。 在欣賞作品時，多描述感覺，少分析。 肢體語言盡可能的表現音樂感覺。 每節(jié)課起碼能有引起孩子們參與的點。 音樂知識技能要教透、教到位。 教材呈現給學生的作品畢竟是有限的，要學好語文重要的多課外閱讀，多一些作品積累。經?？吹轿覀兊恼Z文老師會給學生推薦一些課外優(yōu) 秀讀物。 音樂一門聽覺藝術，學生對于音樂的感知和體驗是通過音響獲得的，因此，我們也不妨為學生提供大量豐富的具有欣賞價值的音響信息來讓學生感覺音樂，觸摸音樂。所謂 “ 操千曲而后曉聲 ” ，通過大量的音樂欣賞來積累音樂語匯，豐富音樂信息量，拓展音樂文化視野。所以平時要做個有心人，注意音樂素材的積累。如： “ 歷屆奧運會主題歌 ” 專題欣賞、 “ 抗震救災 ” 勵志歌曲專題欣賞、 “ 動畫音樂 ” 專題欣賞、電影主題音樂、音樂劇作品、舞劇作品等等。 在這種課外作品的欣賞中，我們不能像對課內作品一樣做到分段仔細聆聽，最多只是結合教材內容進行相對 細致的欣賞。大部分還是一種瀏覽性的欣賞。但是正像學生的課外閱讀一樣，語文老師也不可能做到對每一部文學作品的細致分析，只是讓學生在大量的課外閱讀中自己感悟。人說熟讀詩三百，不會作詩也會吟。如果我們從小就讓學生積累了大量的音樂作品聽覺體驗，這又何嘗不是一種無聲的感染和熏陶呢？ 幾年新課程上下來，感覺不學習真的不行啊。對于一個優(yōu)秀的音樂專職教師，要不斷提升自己的專業(yè)素質。看看新課程的內容，想想做為一個專職的音樂老師，不僅要琴聲美一點，歌聲美一點，還要會一點舞蹈，還要有豐厚的音樂理論知識，還要有豐富的知識，還要有一 些電腦技術，更要學會駕馭課堂的教學能力。讓我們一起努力，打造自己的魅力課堂，讓學生笑著來、樂著回，輕輕松松地學習新知識，高高興興地主動創(chuàng)造。 教師培訓學習心得體會優(yōu)秀【篇 3】 作為一位參加工作不久的教師，近期的青年教師培訓，就像雪中送炭及時的給與我工作上及生活上的指導。 20__年 9 月 20 日，工會組織了青年教師培訓，邀請了進修校校長徐老師進行了培訓。 這次培訓中徐校長提出 “ 追求職業(yè)幸福，塑造完美人生 ” 的教育理念。在培訓中，他提出的了幾個問題， “ 為什么選擇教師？ ” 也許從最初的懵懂選擇職業(yè)，到現在慢慢熱愛這個職業(yè)，它讓我深有感慨，家長的信任，學生求學的熱切眼神，讓我感覺這份職業(yè)沉重的擔子。 “ 要做什么樣的教師？ ” 我希望成為一名學生熱愛，家長滿意，學校得意的老師，教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。 “ 怎樣才能成為心目中的教師？ ” 我心目中的教師應該是關愛學生，親切和藹， “ 沒有愛就沒有教育 ” 。教師對學生的 “ 愛 ” 應是真誠的、無私的 `、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相 信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優(yōu)的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。 讓我對將來教師職業(yè)規(guī)劃有更深認識的是徐校長的另一番話 “ 近距離看教師，要想到你要做什么樣的教師，以謀生為目的、
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