小學(xué)生感想及心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-05-27 11:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，可我們卻不知道爺爺在廚房里是這么辛苦，還在空調(diào)屋里美美地看著電視，吃著點(diǎn)心。 通過這次炒花生米，我體會(huì)到了爺爺每天做飯有多辛苦。我以后要多學(xué)做一些菜，多給爺爺幫幫忙，讓爺爺省省心，享享福。 小學(xué)生感想及心得體會(huì)篇 4 “ 火善用之則為福，不善用之 則為禍。 ” 而為了人民的安全，消防戰(zhàn)士們就化身為一張張 “ 護(hù)身符 ” ，為人民保駕護(hù)航。為了了解消防，我進(jìn)行了觀看與親臨。 首先，我觀看了一段消防救火視頻。讓我看見了熱浪滾滾，消防戰(zhàn)士們勇往直前的那一幕幕感人的場(chǎng)景。讓我頓感：火焰的確是殘酷無情，更讓我對(duì)那些奮勇向前的消防戰(zhàn)士肅然起敬。當(dāng)時(shí)的火勢(shì)逐漸迅猛起來，那一團(tuán)團(tuán)黑乎乎翻滾的火焰像一只激憤的 .大獅子遇到了什么煩心事，正在窗口里怒吼咆哮。一會(huì)兒，火焰 “ 跳 ” 出了窗外，頑皮而活潑地跳起了一段亢奮的霹靂舞，也像孫悟空似的，變出了許多個(gè)分身 ——黑煙和白煙。它們跟隨著火焰一 起跑了出來，向上飛去，狂妄自由地翱翔在空中。就在這千鈞一發(fā)之際，一位消防戰(zhàn)士接到指揮命令，應(yīng)聲挺身而出。他目光緊盯著二樓著火點(diǎn)，目光凜冽，隨即從容淡定地接過扶梯，并在地下?lián)卫?，左手緊握滅火器，右手攀住扶梯邊緣，雙腳交替著，一步步地往上爬。他既緊張，又緊皺著眉頭，中間結(jié)起了一個(gè)永遠(yuǎn)解不開似的大疙瘩。他牙關(guān)緊閉，面色鐵青，透露出嚴(yán)峻而又堅(jiān)定的神色。過了一段時(shí)間，他到達(dá)了指定提點(diǎn)，便果斷地扛起滅火器，對(duì)準(zhǔn)噴射。滅火器頓時(shí)嚎叫起來，發(fā)出了 “ 呲呲呲 ” 的響聲，一股股白霧噴進(jìn)屋里，火勢(shì)弱了下去，這讓我十分敬佩那位消防員。 我不僅看過視頻中的滅火現(xiàn)場(chǎng)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我也親臨過現(xiàn)場(chǎng)。星期五下午，我發(fā)現(xiàn)樓下的造型店著火了。窗外傾瀉出陣陣黑煙，不一會(huì)兒，黑煙搖身一變，白煙分身冒了出來。在這緊急關(guān)頭，一輛輛紅色的消防車 “ 救星 ” 踏塵而來，在她們的努力下，火情才有所控制，他們便開啟了 “ 滅火搜尋馬達(dá) ” ，全力以赴，緊急救火。終于，功夫不負(fù)有心人，他們成功撲滅了火焰。 通過觀看與親臨，我了解到火焰的殘酷無情，也對(duì)英勇的消防隊(duì)員肅然起敬。 為了安全，我們應(yīng)該了解知識(shí)，防患于未然。也要記得，默默為人民付出的消防戰(zhàn)士們，他們永遠(yuǎn)在人們的心中！他們是人民的英雄！ 小學(xué)生感想及心得體會(huì)篇 5 《愛的教育》讀后感一開始，我為了應(yīng)付作業(yè)，極不情愿的翻開了《愛的教育》。書中似乎有一種看不見的力量，拉扯著我，讓我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來找我，到后來就是我來找它了。 這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情 —— 愛！書中處處散發(fā)著愛的氣息，有同學(xué)之間的友愛，有親子之間的母愛父愛，也有師生之間的關(guān)愛。這本書把愛表現(xiàn)的淋漓盡致，一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械男?事，在作者的筆下，添上了愛的翅膀，讓人感動(dòng)，讓人深思。 書中不同背景的孩子演繹著不同的故事。強(qiáng)壯的卡羅納誠(chéng)實(shí)可靠，伸張正義；品學(xué)兼優(yōu)的德羅西助人為樂；炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人；老師為了學(xué)生日夜操勞、無私奉獻(xiàn) ?? 書中父母的信教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍鯓幼鲆粋€(gè)合格的人。父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事，卻常常讓我深思 ?? 精彩的每月故事，催人淚下。其中費(fèi)羅倫薩的小抄寫員為了家人，幾個(gè)月沒有睡好覺，半夜起來幫爸爸抄寫紙條，導(dǎo)致白天無精打采，受盡了委屈和責(zé)罵，忍聲吐氣，默默的奉獻(xiàn)著；還有那倫巴第的小哨兵為了 祖國(guó)，不畏艱險(xiǎn)，在勘查時(shí)，壯烈犧牲 ?? 讀完整本書后，仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過一樣，我的心接受了一次深刻的 “ 愛 ” 的洗禮。我如夢(mèng)初醒，原來愛一直伴我左右。因?yàn)閻蹮o形無影，看不見，摸不著，所以那些來自平凡的愛，在
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