八年級下期物理教學(xué)案第六章電壓電阻復(fù)習(xí)(編輯修改稿)
2024-12-24 22:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 電路問題等。 【反饋、拓展】 基礎(chǔ)訓(xùn)練練習(xí)。 幾位同學(xué)到大峽谷探險，隨身帶著能發(fā)出求救信號的手電筒，手電筒的電壓是 6V，他們需要將 節(jié)干電池 聯(lián)起來使用。 關(guān)于電流表和電壓表的使用方法，下列說法中正確的是 （ ） A、測量電壓時，電壓表必須與被測電路串聯(lián) B、測量電流時，電流表必須與被測電路串聯(lián) C、不管是電流表還是電壓表，連接時都必須使電流從“ +”接線柱流 出，“ — ”接線柱流進(jìn) D、電壓表的量程改變后，每一個小格表示的值仍保持不變。 關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說法正確的是 （ ） A、錳銅線的電阻比銅線的電阻大 B、粗細(xì)相同的導(dǎo)線。長的電阻大 C、長短相同的導(dǎo)線，細(xì)的電阻較大 D、同種材料制成的長短相同的兩根導(dǎo)線，細(xì)的電阻較大 如圖所示，已知 L 處發(fā)生了斷路或短路故障，在不折開電路的情況下 利用一個電壓表可快速地對故障進(jìn)行判斷，具體做法是將開關(guān)斷開， 把電壓表接在 A、 B 兩點之間，如果電壓表有示數(shù)，則燈 L 路， 如果電壓表無示數(shù)，則燈 L 路。 如圖所示，閉合開關(guān) S 后，小燈泡 L L2 都正常發(fā)光，電表完好，如果將電壓表與電流表互換，那么將出現(xiàn)的情況是 （ ） A、電壓表示數(shù)不變，燈泡 L L2 不亮 B、 電壓表示數(shù)變小，燈泡 L L2 變亮 C、電流表示數(shù)變大，燈泡 L L2 變亮 D、 電流表、電源燒壞，燈泡 L L2 不亮 教學(xué)反思 八年級下期 物理預(yù)學(xué)案（學(xué)生用） 課題 《第六章 電壓電阻》復(fù)習(xí) 備課人 班級 姓名 時間 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 電壓表才電流表的使用方法與讀數(shù) 用控制變量法研究導(dǎo)體電阻與其它因素有關(guān)； 滑動變阻器的構(gòu)造與連接方法； 運(yùn)用串、關(guān)聯(lián)電路的電流與電壓的關(guān)系去分析簡單折電路問題等。 探 究 過 程 一、【預(yù)習(xí)】：通過復(fù)習(xí)課本我能填好下列知識結(jié)構(gòu) 二、 知識梳理構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 電壓： 概念和單位 。 常見電壓值：一節(jié)干電池 ；家庭電路 。 電 對人體的安 全電壓 。 壓 電壓表的符號 。 和 電壓表的正確使用方法： 電
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