【總結】《多邊形的內角和》的教學設計 授課人: 授課時間: 教育目標: (一)知識與技能 1、了解并掌握多邊形的相關概念; 2、探索并了解多邊形的內角和公式,讓學生嘗試從不同的角度尋求解決問題的方...
2024-11-14 18:25
【總結】矩形矩形的性質在小學,我們初步認識了長方形,觀察圖2-41中的長方形,它是什么平行四邊形嗎?它有什么特點呢?圖2-41情景引入首頁這些四邊形的四個角都是直角.在一個平行四邊形中,只要有一個角是直角,那么其他三個角都是直角.我發(fā)現(xiàn)這些長方形的對邊平行且
2024-11-19 04:45
【總結】菱形菱形的性質情景引入1、(復習)什么叫做平行四邊形?什么叫矩形?平行四邊形和矩形之間的關系是什么?2、平行四邊形的性質:邊:對邊平行且相等;角:對角相等、鄰角互補;對角線:互相平分對稱性:中心對稱圖形3、我們又學習了哪種特殊的平行四邊形?滿足什么條件即可?它相比平行四邊形而言,特殊在哪?
【總結】菱形的判定情景引入菱形的定義:有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形菱形的性質:1.兩條對角線互相垂直平分;2.四條邊都相等;3.每條對角線平分一組對角;4.菱形是一個中心對稱圖形,也是一個軸對稱圖形.這些性質對我們尋找判定菱形的方法有什么啟示?首頁如圖2-52,用4支長度相等的鉛筆能擺成菱形嗎?
2024-11-18 19:45
【總結】認識多邊形歡迎小朋友做客四條邊我們被稱為都是“四邊形”四邊形找一找,哪些是四邊形?在()里畫“√”()()()()√
2024-11-29 00:24
【總結】正多邊形與圓正多邊形:各邊相等,各角也相等的多邊形叫做正多邊形.正n邊形:如果一個正多邊形有n條邊,那么這個正多邊形叫做正n邊形.三條邊相等,三個角也相等(60度).四條邊都相等,四個角也相等(90度).情景引入首頁想一想:菱形是正多邊形嗎?矩形是正多邊形嗎?為什么?合作探究首頁
2024-11-19 05:03
【總結】第六章平行四邊形多邊形的內角和與外角和(二)清晨,小明沿一個五邊形廣場周圍的小路,按逆時針方向跑步。(1)小明每從一條街道轉到下一條街道時,身體轉過的角是哪個角?(2)他每跑完一圈,身體轉過的角度之和是多少?
2024-12-08 11:12
【總結】課題多邊形學習目標;360°;。重點難點重點:多邊形的內角和的公式與外角和;難點:運用多邊形的內角和、外角和解決有關問題?!菊n前自學課堂交流】一、探究新知:邊數圖形從某個頂點出發(fā)的對角線條數劃分成的三角形個數多邊形的內角和3
2024-12-09 14:47
【總結】相似多邊形的性質兌繼華惠濟區(qū)教學研究室2020年5月第四章相似圖形第8節(jié)第1課時八年級數學下冊、對應角平分線的比和對應中線的比都等于相似比;。利用相似三角形的判定和性質探索出相似多邊形的性質:相似三角形對應高的比、對應角平分線的比和對應中線的比都等于相似比。體驗解決問題策略的多樣性。學習目標:
2024-11-11 03:45
【總結】第一篇:八年級數學教學設計:多邊形的內角和8 (1)要結合圖形.(2)要與三角形類比.(3)“同一平面內”而三角形的定義中為什么不加“同一平面內”(三角形的三個頂點一定在同一平面內,而四個點有可能不...
2024-11-14 12:01
【總結】第十一章三角形多邊形及其內角和多邊形的內角和2022秋季數學八年級上冊?R多邊形的內角和n邊形內角和等于.自我診斷1.任意五邊形的內角和為.多邊形的外角和多邊形的外角和等于.自我診斷2.正五邊形的外角和等于.
2025-06-13 13:25
【總結】(第1課時)電白縣黃嶺中學李玉華課前復習:的兩個三角形相似。的兩個三角形相似。的兩個三角形相似。1____________________,對應角2__
2025-10-31 13:55
2025-06-13 13:58
【總結】浪費別人的時間是謀財害命,浪費自己的時間是慢性自殺。──列寧
2024-11-26 19:07
【總結】第2課時平移的坐標表示1.什么叫做平移?2.平移后得到的新圖形與原圖形有什么關系?把一個圖形整體沿某一方向移動一定的距離,圖形的這種移動,叫做平移.平移后圖形的位置改變,形狀、大小不變.情景引入首頁如圖3-23,在平面直角坐標系中,A(1,2)分別沿坐標軸方向作以下變換,試作點A的像,并