北師大版英語一上unit1教學設計1(編輯修改稿)
2024-12-24 19:06 本頁面
【文章內容簡介】 教學時特別注意 crayon， eraser 兩個單詞的發(fā)音，對于多音節(jié)單詞，教師應語速略放慢，待學生較好掌握后改為正常語速） Show me your? 教師說單詞，如 pencil 一詞，教師邊說 Show me your pencils. 邊示范。這樣，用同一種方法練習其他 4 個單詞。 ，跟讀 Let’s learn 部分的單詞， 并要求學生用手指著單詞來認讀，力求做到 “ 眼、口、手、心、耳 ” 的綜合運用。 三、 趣味操練 (Practice) 將學生分為兩大組，每組每次選一名選手上講臺前，一個學生先看一下某張卡片，記住上面畫的是什么。將卡片畫面扣在桌子上， 讓另一名學生猜卡片畫的是什么。 “An eraser?” “A ruler?” “A pencil?” “A pen?” “A crayon?” 如果猜對了，第一位學生答 “Yes” ，如果沒有猜對，第一位學生答 “No” 繼續(xù)小組競賽，將 crayon, pencil, 等 文具 放在一個大盒子里，請一名學生選一種 文具 ，攥在手中放于背
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