珍惜時間班會做學(xué)習(xí)的主人(編輯修改稿)
2024-12-24 18:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的學(xué)生都回答說： “ 奔馳跑得快。 ” 然而事實上并不總是如此，關(guān)鍵是要看跑在什么路上。如果奔馳汽車跑在繁華的鬧市區(qū)，剛一啟動，前面突然有一個行人橫穿馬路，你不得不緊急剎車，再次啟動時，前面又有一輛自行車停在前面，你不得不再次剎車，總之你是跑不起來。而拖拉機則是跑在公路上，前面基本上沒有任何阻擋，“ 突、突、突 ” 一個勁朝前跑，當然跑得快了。許多學(xué)生腦袋瓜很聰明，反應(yīng)很快，比 “ 奔馳 ” 性能要好得多，但由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)潛力不能得到充分發(fā)揮，學(xué)習(xí)時，你看他一會兒喝水，一會兒上廁所，一會兒筆壞了又去修筆，一會兒又和旁邊的同學(xué)講話?？傊?，他的學(xué)習(xí)思路總是被打斷，他的 “ 奔馳 ” 總也不能全速前進，連續(xù)的學(xué)習(xí)時間又很短，所以學(xué)習(xí)效果不好是肯定的。學(xué)生學(xué)習(xí)時，一般都要求他們連續(xù)學(xué)習(xí)兩個小時，中間一般不休息。眼睛不好的學(xué)生可以學(xué)習(xí)一小時之后去望望遠，調(diào)節(jié)一下視力。其實大多數(shù)孩子學(xué)進去了，兩小時不知不覺很快就過去了，基本上沒有人說學(xué)習(xí)時間長了，都說時間過得太快了。學(xué)生普遍反應(yīng)學(xué)習(xí)效率大為提高，兩小時可以學(xué)很多內(nèi)容，解題的數(shù)量也大大增加。 6種方法提高學(xué)習(xí)效率 ? 一、理清體系，把握總體 ? 自考生自學(xué)任何一門課程，都要從總體上把握教材的體系，以便準確的把握教材的內(nèi)容。要做到這一點，自考生可通過閱讀教材目錄來掌握教材的結(jié)構(gòu)，以便抓住貫穿教材的主線，理解和掌握和章節(jié)之間的相互關(guān)系，從而為下一步的深入學(xué)習(xí)提供一條比較清晰的思路。 ? 二、分清主次，突出重點 ? 自學(xué)教材的過程中，就要注意找重點、抓重點、把握重點和掌握重點。找重點，但不一定非得單一地從考試的角度來理解重點和抓重點。一般說來，教材的重點是多層次的，既有全書的重點，也有每個單元的重點，還有每一個章節(jié)甚至每一個問題的重點。同時，對于每一個基本概念，基本理論甚至每一個問題的重點字、句也不能忽視。抓住每個層次的重點，著重學(xué)習(xí)，深刻理解，準確記憶，不斷鞏固，就能收到以點帶面，全面掌握的效果。 ? ? 三、多找疑問，加深理解 ? 對教材中的一些難點，疑點和重點問題，要多問幾個“ 是什么 ”“ 為什么 ” 然后多動腦，多動手，多思考，找答案。這樣帶著問題學(xué)習(xí)，目的性強，思想容易集中，有利于自學(xué)，有利于加深理解，也有利于提高記憶效率，收到事半功倍的效果。 ? 四、縱橫聯(lián)系，融會貫通 ? 同一本教材的不同章節(jié)之間，甚至每年開考的不同課程之間，都存在著一定的聯(lián)系。因此，不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要注意運用聯(lián)系的方法，使前后內(nèi)容相互貫通。這樣做，既有利于消化新學(xué)知識，又有利于使自己的思維得以擴展，又能使自己的認識進一步深化和提高，收到溫故而知新的效果。 ? 五、聯(lián)系實際，活學(xué)活用 ? 理論聯(lián)系實際，歷史聯(lián)系現(xiàn)實，這是學(xué)習(xí)的最基本的方法。我們在學(xué)教材的過程中，要想掌握新學(xué)的理論知識，就不能靠死記硬背，更不能依賴現(xiàn)成的 “ 標準答案 ” ，關(guān)鍵在于分析和理解，要 “ 活 ” 學(xué)，不要 “ 死 ”
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