【文章內容簡介】 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 8 頁 共 18 頁 明宗入洛，遽謂近臣安重誨曰：“先帝時 馮道郎中何在 ?”重誨曰：“近除翰林學士?！泵髯谠唬骸按巳穗匏刂O悉，是好宰相?！蔽磶?，遷中書侍郎、刑部尚書平章事。凡孤寒士子，抱才業(yè)、素知識者，皆與引用，唐末衣冠，履行浮躁者，必抑而置之。有工部侍郎任贊，因班退，與同列戲道于后曰：“若急行，必遺下《兔園冊》②?！钡乐?，召贊謂曰：“《兔園冊》皆名儒所集，道能 諷 ． 之。中朝士子止看文場秀句，便為舉業(yè)，皆竊取公卿，何淺狹之甚耶 !”贊大愧焉。 天成、長興中，天下屢稔，朝廷無事。明宗每御延英，留道訪以外事，道曰：“ 陛下以至德承天，天以有年表瑞 ，更在日慎一日，以答天 心。臣每記在先皇霸府日，曾奉使中山，徑井陘之險，憂馬有蹶失，不敢怠于 ． 銜轡，及至平地，則無復持控，果 為 ． 馬所顛仆，幾至于損。臣所陳雖小，可以 喻 ． 大。陛下勿以清晏豐熟，便縱逸樂，兢兢業(yè)業(yè)，臣之望也。”明宗深然之。 (節(jié)選自《舊五代史馮道傳》 ) [注 ]①湛如：安然。②《兔園冊》：書名，即《兔園冊府》，唐人編著，五代時流行民間，為村塾童蒙讀本。今佚。 11．對下列語句中加點詞語的解釋，不正 確的一項是 A．不 恒 ． 其業(yè) 恒：固定 B．可以 喻 ． 大 喻：比喻 C．道能 諷 ． 之 諷：背誦 D． 遽 ． 命道對面草詞 遽：立即 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 9 頁 共 18 頁 12．下列各組語句中，加點詞的意義和用法不相同的一組是 A．果 為 ． 馬所顛仆 吾屬今 為 ． 之虜矣 B．不敢怠 于 ． 銜轡 少益耆食，和 于 ． 身也 C．謂大王君臣 之 ． 不和矣 且夫水 之 ． 積也不厚 D．一 以 ． 委之 將 以 ． 釁鐘 13．以下語句分 別編為四組，全都說明馮道有膽量的一組是 ① 雖大雪擁戶，凝塵滿席，湛如也 ② 崇韜所諫，未至過當 ③ 唐末衣冠，履行浮躁者，必抑而置之 ④ 道所掌筆硯，敢不供職 ⑤ 何淺狹之甚耶 ⑥ 陛下勿以清晏豐熟，便縱逸樂 A．①③⑤ B．②④⑤ C．②③⑥ D．①④⑥ 14．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是 A．凡是有才學、有知識的窮書生，馮道都予以引薦和任用。 B．任贊的戲語是譏諷馮道選拔和任用人才的 水平不高。 C．馮道以其膽識勸諫莊宗，并指出了莊宗所為的不妥之處。 D．馮道以自己的切身體會規(guī)勸明宗要日慎一日，居安思危。 20xx 年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試 (遼寧卷 ) 語 文 第Ⅱ卷 (非選擇題共 108 分 ) 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 10 頁 共 18 頁 四、 (22 分 ) 15．將文言文閱讀材料中畫波浪線的部分用“／”斷句。 (4 分 ) 莊 宗 與 梁 軍 夾 河 對 壘 一 日 郭 崇 韜 以 諸 校 伴 食 數(shù) 多 主 者 不 辦 請 少 罷 減。 16．將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (6 分 ) (1)俄而崇韜人謝，因道之解焉。 (3 分 ) (2)陛下以至德承天，天以有年表瑞。 (3 分 ) 17．閱讀下面兩首詩，然后回答問題。 (8 分 ) 江寧夾口三首 (其三 ) 舟下建溪 宋王安石 宋方惟深 落帆江口月黃昏，小店無燈欲閉門。 客航收浦月黃昏，野店無燈欲閉門。 側出岸沙楓半死，系船應有去年痕。 倒出岸沙楓半死，系舟猶有去年痕 。 (1)兩首詩的首句均用了“月黃昏”三個字，且用意基本相同。請問，兩詩借此營造的是一種什么氛圍 ?表達的又是怎樣的心緒 ?請結合詩的具體內容簡要賞析。 (4 分 ) (2)兩首詩的末句，一用“應有”，一用“猶有”，哪個更好 ?為什么 ?請簡要賞析。 (4 分 ) 18．填空。 (任選兩小題 )(4 分 ) (1)中唐詩人 筆下的“草色遙看近卻無”與盛唐詩人王維詩中的“白云回望合， ”有異曲同工之妙，一直為人們所傳誦。 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 11 頁 共 18 頁 (2)南宋詞人 在《揚州慢》中有“ 過春風十里， ”之句，描繪了戰(zhàn)爭洗劫后揚州城的荒蕪景象，令人感嘆。 (3)魔幻現(xiàn)實主義的代表作家加西亞馬爾克斯是 —