【總結(jié)】第2節(jié)DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)方面:1.通過(guò)DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的應(yīng)用能力;
2024-11-30 03:10
【總結(jié)】人的胚胎發(fā)育過(guò)程受精卵個(gè)體細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂意義1、單細(xì)胞生物:實(shí)現(xiàn)個(gè)體增殖2、多細(xì)胞生物:產(chǎn)生新的體細(xì)胞實(shí)現(xiàn)生長(zhǎng),補(bǔ)充衰老死亡的細(xì)胞。如:傷口的愈合等。有絲分裂無(wú)絲分裂減數(shù)分裂細(xì)胞分裂的方式有絲分裂是動(dòng)植物細(xì)胞分裂的主要方式。與有性生殖細(xì)胞的形
2024-11-17 23:56
【總結(jié)】第六章第3節(jié)基因工程與轉(zhuǎn)基因生物一、課題:基因工程與轉(zhuǎn)基因生物二、教材分析:在學(xué)習(xí)了DNA復(fù)制和基因表達(dá)的基礎(chǔ)上,本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是基因工程與轉(zhuǎn)基因生物,中心法則是指導(dǎo)基因工程的理論基礎(chǔ)。教材首先以我國(guó)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉為例,講述及基因工程操作過(guò)程需要的3種工具,即限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體,為講述基因工程的
2024-12-08 19:41
【總結(jié)】第六章遺傳信息的傳遞與表達(dá)第2節(jié)DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成一、DNA的復(fù)制半保留復(fù)制(semiconservativereplication)在DNA復(fù)制過(guò)程中,雙螺旋結(jié)構(gòu)解開(kāi)而成為單鏈,分別以DNA雙螺旋中的一條鏈為模板,按堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則合成兩條新的互補(bǔ)鏈。這樣新合成的DNA雙鏈中一股單鏈?zhǔn)菑挠H
2025-07-25 18:58
【總結(jié)】每種生物都是會(huì)死亡的。生物個(gè)體死了,物種卻不會(huì)因此而滅絕。這是因?yàn)樯锒寄芡ㄟ^(guò)生殖繁衍后代。生物是多種多樣的,不同生物的生殖方式也是多種多樣的,通常分為無(wú)性生殖和有性生殖兩大類(lèi)。第1節(jié)生殖和生命的延續(xù)一、無(wú)性生殖:不經(jīng)過(guò)生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生出新個(gè)體的生殖方式。:
【總結(jié)】高中生命科學(xué)第二冊(cè)DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)合成思考:為什么子女長(zhǎng)的像自己的父母?是因?yàn)樽哟@得了親代復(fù)制的一份DNA的緣故1、DNA的復(fù)制1)概念:DNA的復(fù)制是指以原來(lái)DNA分子為模板,合成出相同DNA分子的過(guò)程。2)時(shí)間:細(xì)胞分裂的間期地點(diǎn):細(xì)胞核
2024-11-17 00:44
【總結(jié)】DNA復(fù)制1、基因控制蛋白質(zhì)的合成——遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯基因所攜帶的遺傳信息與生物表現(xiàn)出來(lái)的遺傳性狀有什么關(guān)系呢??(1)“使者”——RNA溫故:組成RNA的化學(xué)元素?基本組成物質(zhì)?基本組成單位?知新:分子結(jié)構(gòu)?種類(lèi)?CH
【總結(jié)】動(dòng)物體的細(xì)胞識(shí)別和免疫曾榕水痘帶狀皰疹病毒呼吸道進(jìn)入人體粘膜細(xì)胞繁殖少量子代(約3周)血液和淋巴液隨體液循環(huán)皮膚網(wǎng)狀內(nèi)皮細(xì)胞繁殖大量子代引起發(fā)燒和皮疹對(duì)于侵入細(xì)胞大量繁殖的水痘病毒(抗
2024-11-18 10:13
【總結(jié)】第六章遺傳信息的傳遞和表達(dá)第1節(jié)遺傳信息?肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)1928年,英國(guó)細(xì)菌學(xué)家格里菲思1、材料:肺炎雙球菌S型肺炎雙球菌R型肺炎雙球菌(具莢膜,致病性高)(不具莢膜,無(wú)致病性)2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程活的R型肺炎雙球菌活的S型肺炎雙球菌
2024-11-18 10:11
【總結(jié)】高中生物優(yōu)秀課件:第七章第二節(jié)《有絲分裂》(滬科版第二冊(cè))完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成有人說(shuō),細(xì)胞分裂間期是細(xì)胞分裂的“間歇期”,這時(shí)的細(xì)胞處于靜止?fàn)顟B(tài),這種說(shuō)法正確嗎?思考每個(gè)染色體(呈染色質(zhì)狀)形成了兩個(gè)完全一樣的復(fù)制的結(jié)果:姐妹染色單體+DNA復(fù)制+蛋白質(zhì)的合成細(xì)
2024-11-18 10:09
【總結(jié)】第二章基因和染色體的關(guān)系第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用有絲分裂:無(wú)絲分裂:減數(shù)分裂:一種特殊方式的有絲分裂細(xì)胞增殖方式與體細(xì)胞的形成有關(guān)不出現(xiàn)紡綞體,沒(méi)有染色體等變化。如蛙的紅細(xì)胞。2N間期復(fù)制2N分裂期平分2N2N有絲分裂的重要特征是什么
【總結(jié)】細(xì)胞分化和植物細(xì)胞的全能性奉城高級(jí)中學(xué)瞿春紅細(xì)胞間存在差異:形態(tài)結(jié)構(gòu)不同生理功能不同相同:來(lái)源相同蛋白質(zhì)合成不同遺傳物質(zhì)相同神經(jīng)細(xì)胞肌肉細(xì)胞紅細(xì)胞白細(xì)胞……①②分裂分化神經(jīng)細(xì)胞紅細(xì)胞肌肉細(xì)胞上皮組織細(xì)胞成熟的胎兒受精卵胚胎發(fā)
2024-11-18 10:08
【總結(jié)】生物是多種多樣的,不同的生物的生殖方式是不是都一樣的呢?如果不一樣,又有哪些方式呢?每個(gè)生物個(gè)體最終都會(huì)死亡,但該物種正常情況下卻不會(huì)滅絕。這是由于生物具有什么能力?生殖——生物體產(chǎn)生后代的現(xiàn)象第7章第1節(jié)生命的延續(xù)和生殖◆無(wú)性生殖◆有性生殖生殖種
【總結(jié)】第一節(jié)生殖和生命的延續(xù)生殖是物種延續(xù)的重要保證!無(wú)性生殖生物不經(jīng)過(guò)生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式根霉草履蟲(chóng)水螅草莓根霉草莓生殖方式生殖過(guò)程實(shí)例分裂生殖出芽生殖孢子生殖營(yíng)養(yǎng)繁殖母體分裂成兩個(gè)相同的新個(gè)體母體產(chǎn)生孢子,由孢子形成新個(gè)體
【總結(jié)】第二節(jié)有絲分裂知識(shí)回顧:生長(zhǎng)發(fā)育親代生殖細(xì)胞減數(shù)分裂受精卵受精作用子代(有絲分裂)有絲分裂分裂間期分裂期前期中期后期末期一、植物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程1、分裂間期關(guān)鍵問(wèn)題:分裂間期為什么那么長(zhǎng)?分裂間期發(fā)生了什